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교육수준 높고 고용이 안정되어 있어 사회적 자원의 배분 과정에 유리 계층적으로 육체노동자보다 상대적 상위에 위치함구 중간계급 (쁘띠브르조아)맑스는 봉건체제 지배계급인 귀족이나 사제에 대한 제3신분으로 신흥의 도시상공업, 자유직업자 등 과도기 계급으로 봄, 계층적으로 상층, 중층, 하층쁘띠로 구분노동자계급종속적 산업화는 노동계급의 제한적 확대, 고용 불안, 근로조건 열악, 저임금 조건, 3차산업 서비스업에 취업 인구 증가, 하

산업인력개발론산업인력개발기관실태조사현대인재개발원1. 소개1.1. 연혁 1.2. 조직 1.3. 구성원 1.4. 업무 1.5. 비전, 미션, 가치1.6. 채용 방법2. 교육프로그램 (HYLearn) 2.1. Q 시리즈2.1.1. 상황돌파 역량강화 과정-AQ (Adversity Quotient) 2.1.2. 사회지능 강화 과정-SQ (Social Quotient) 2.1.3. 감성역량 강화 과정-EQ(Emotional Intelligent Quotient) 2.1.4. 실행력 강화 과정-PQ(Practice Quotient) 2.1.5. 창의적 사고 역량강화 과정-CQ(Creative Quotient) 2.2. Leadership Innovations for 21C 2.2.1.

교육효과가 증명됨에 따라 교육부에서 발표한 제 6차 유치원 교육과정의 운영편에는 교육활동은 놀이중심으로 운영하고 이에 필요한 다양한 놀이감을 준비해야 한다고 명시하였다. 이렇게 교육부에서도 권장하는 놀이교육은 여러 유아 교육 흐름에 영향을 미쳤다. 유아교육의 포인트가 점점 놀이교육으로 발달시킬 수 있는 창의력에 맞춰지면서 IQ(지능지수) 못지않게 EQ(감성지수)의 발달을 선호는 경향이 커지고 창의력의 발달은 놀이교육을 통해서

지능1) 지능의 의미 교육과 관련된 많은 활동들, 즉 과학이나 어학이나 수학과 같은 분야의 학습활동에서 개인들은 서로 다른 학업성취를 나타낸다. 개인에 따라서 보다 빠르고 쉽게 배우거나 익히는 사람이 있는가 하면 아주 느리고 힘들게 배우는 사람들도 있기 마련이다. 개인에게 이러한 차이를 가져다주는 원인을 인간 내부의 심리적 특성으로 볼 때, 대부분의 사람들은 그것을 지능과 관련지어 생각하게 된다. 지능(Intelligence)이라는 말은 비교적

교육으로부터 전환이 필요함을 실감하면서 EQ의 중요성을 발견하고 EQ중심의 교육을 생각하게 되었다.EQ는 IQ와는 달리 개인의 능력이 아닌 공동체의 삶을 살기 위한 능력이다. 우리는 공동체의 삶을 위한 능력이 필요로 하는 시대에 살고 있는 것이다. 특히 교육에 있어서 EQ의 계발은 더욱 큰 의미를 지니고 있다. 사실 EQ라는 개념은 기존의 IQ의 개념에 완전히 대치되는 것은 아니다. 우리가 지금까지 중요하게 여겼던 인지적 능력만큼 감성적 능력이 중