[재량활동][재량활동교육과정]재량활동(재량활동교육과정)성격,목적,교육적의의,기본방향, 재량활동(재량활동교육과정)편성운영,고려사항,평가,제고방안

기본 방향 설정5. 학교 교육과정 시안 작성6. 학교 교육과정 시안의 심의 및 확정7. 학교 교육과정의 운영8. 학교 교육과정 평가와 개선Ⅴ. 학교교육과정의 검토사항1. 편성 시 검토 사항2. 운영 시 검토 사항Ⅵ. 학교교육과정의 위원회조직1. 심의 위원 조직1) 학부모 위원 5명2) 교원 위원 7명 3) 지역 위원 2명4) 어린이 위원 3명 2. 기초 위원 조직1) 방침2) 조직Ⅶ. 학교교육과정에 대한 기대 효과1. 학생의 다양한 개인차(소질, 적성, 능력)가 고려

교육목표를 어떠한 내용과 방법을 통하여 성취시킬 것인가를 국가수준에서 정해 놓은 공통적 기준을 말한다.2. 제7차 교육과정의 목적(1) 목표- 건전한 인성과 창의성을 함양하는 기초, 기본 교육에 충실(2) 내용- 세계화, 정보화에 적응할 수 있는 자기 주도적 학습능력의 신장(3) 운영- 학습자의 능력, 적성, 진로에 적합한 학습자 중심의 교육실천(4) 제도- 지역 및 학교 교육과정 편성, 운영의 자율성 확대3. 제 7차 교육과정의 성격(1) 국가수준의

과정 대상자 교수․학습 방법4) 심화․보충 과정 시간 운영5) 심화․보충 과정 대상자 선정기준6) 심화․보충형 수준별 교육과정 학습 집단 구성3. 특별보충과정1) 고려할 사항2) 편성․운영 모형3) 대상자의 선정기준4) 기초 학력 부진 학생 지도 방안5) 평가 방법Ⅴ. 고등학교의 선택중심교육과정1. 선택중심 교육과정의 의미2. 선택의 의미3. 선택중심 교육과정 편성․운영 지침4. 집중 이수과정Ⅵ. 고등학교의 재량활동1. 재량 활동 교육과정

재량활동 교육과정의 신설배경, 재량활동 교육과정의 성격, 재량활동 교육과정의 기본편성방침, 재량활동 교육과정의 절차와 지도내용, 재량활동 교육과정의 운영방법과 적용시 주의사항, 향후 재량활동 교육과정의 발전방안 분석Ⅰ. 개요Ⅱ. 재량활동 교육과정의 신설배경Ⅲ. 재량활동 교육과정의 성격Ⅳ. 재량활동 교육과정의 기본편성방침Ⅴ. 재량활동 교육과정의 절차Ⅵ. 재량활동 교육과정의 지도내용1. 교과 재량활동 2. 범교과 활동1) 인

평가 측면Ⅱ-4. 수업운영 측면Ⅱ-4-1. 열악한 학교 교육환경Ⅱ-4-2. 수준별 이동 반 편성의 어려움Ⅱ-4-3. 수준별 수업 및 학생 지도의 어려움Ⅱ-4-4. 시간표 작성의 문제점Ⅱ-4-5. 교사수업 부담Ⅱ-4-6. 하위권 학생들의 심리적인 문제Ⅲ.결론Ⅲ-1. 다양한 학습자료 개발 및 수업 연구 활성화Ⅲ-2. 수준별 이동수업을 반영한 평가 체제Ⅲ-3. 교육행정기관의 효과적 운영 방안Ⅰ. 서론 Ⅰ-1. 7차 교육과정과 수준별 교육의 도입7차 교육과정은 기초 ․ 기본