집단상담에 대하여(집단상담의장점과단점과 집단상담과 개인상담의 비교,상담지도자의역할)

상담과정이 단순히 인지․정서적인 측면만 있는 것이 아니라 인지․정서․행동적 측면들을 모두 고려하는 절충적이고 포괄적인 관점임을 나타내기 위해 ‘인지․정서․행동치료(REBT)라는 이름으로 바꾸었다. 2. 이론의 기본입장 1) 합리적 정의이론은 A. Ellis에 의해 발전된 이론으로 인성의 변화를 꾀하기 위해서 인지적․정서적․행동적인 기법을 사용한다. 2) 인간의 문제는 상황에 대하여 개인이 가지고 있는 신념체계 내지 사고방식이 비합리적

지도와 훈련을 통해 자원봉사자의 역할에 대해 책임감을 가질 수 있도록 교육해야 한다. 4) 목적이나 방법에 따른 분류(Rubin, 1987)이 방법은 주로 정신보건체계에서 활용되는 것으로 다음의 4가지로 구분된다.(1) 확장-중개자 모델(Expended-broker Model )사례관리자는 클라이언트의 욕구를 사정하고 기존의 서비스들을 연결하지만, 일반적으로 직접적인 개입서비스는 제공하지 않는 단순한 형태이다.(2) 개인적 강점 모델(Personal-Strength Model)클라이언트의 능

지도대상개별지도개인면담, 개인상담, 가정방문, 임상방문, 전화상담 등가정지도개인을 포함한 가족 전체의 교육 및 상담 등집단지도지역집단, 생활집단, 시설집단을 대상으로 강의, 토의커뮤니케이션 방법개인형교육자:교육대상자=1:1 / 개인상담, 전화상담 등강의형교육자:교육대상자=1:다수 / 강의토의형실험형독립형매스컴2) 개인지도(1) 장점과 단점- 장점 : 교육대상자의 특성과 능력수준에 맞는 교육으로 목표를 효과적으로 달성한

집단상담을 원만한 인간관계를 경험하게 하는 것이라고 하였고, Gazda(1971)는 의식세계의 사고와 행동의 초점을 두고 치료적인 허용성, 현실에의 지향, 정화, 상호신뢰, 돌봐줌, 이해, 수용, 그리고 지지등을 내표하는 역동적인 대인관계의 과정(은도석,1993) 으로 보았다. 한편, 이형득은 비교적 적은 수의 정상인들이 모여서 한 두 사람의 전문가의 지도하에 집단 혹은 상호관계성의 역할을 토대로 하여 신뢰성 있고 허용적인 분위기 속에서 개인의 태도와

집단지도나 집단치료와 구별 없이 사용하거나 잘못 사용하고 있는데 집단상담은 집단토의, 집단지도나 집단치료와 많은 유사점을 가지고 있으나 집단의 목적, 집단 구성원들 간의 상호작용의 수준, 상담자의 역할 및 집단의 크기 등을 포함한 많은 점에서 차이가 있다. 따라서 집단상담의 정의를 알아보고 집단토의, 집단지도나 집단치료와 어떻게 구분되는지를 살펴보도록 하겠다.1) 집단상담이란?한 사람의 전문적인 상담자가 여러 명의 비교적 정