[여성과 평생교육] 여성평생교육의 개념, 의의, 목적, 내용과 여성주의 교육학의 관점

개념과 조작적 정의 25, 사회복지조사의 유형 및 절차 26, 아동 복지의 개념과 원칙27, 아동복지의 실천 대상 및 개별 실천 방법28, 가족복지정책의 개념, 관점, 역사29, 가족생활주의 개념과 발달과업30, 여성복지의 관점과 전달체계31, 여성복지의 현실과 전망32, 노인복지의 개념과 전개과정33, 장애인복지의 개념과 목적34, 학교사회복지의 개념과 서비스 내용35, 정신보건법의 이해36, 정신보건법의 내용 1, 사회복지의 기초 개념1. 사회복지의 개

교육공동체 혹은 교육의 생활세계에서 교사가 수행하는 교육활동에 대한 전문성으로 규정- 직업능력으로서의 교사의 능력; 교수능력, 학생 생활지도 능력, 경영능력- 인간적인 자질로서의 교사의 자질; 인성인간관계, 소명감윤리의식 등 ‣ 조동섭(2005); 지식, 자질과 태도 등을 포함한 능력, 신념의 요소들을 개념적으로 내포하는 것- 지식 기반 전문성; 일반교육학 지식, 교과내용 지식, 교과수업 지식- 능력 기반 전문성; 수업수행 능력, 학급 경

20 학년도 학기 기말시험(온라인과제물)※ A4용지 편집 사용교과목명:여성교육론학번:성명:연락처:여성교육론교육2 목차1. 강의를 들은 후, 각 강의에서 가장 중요하다고 생각되는 문장 혹은 개념 2개를 제시하고, 그 문장을 선택한 이유를 (관련서적을 참고하거나 개인 경험을 제시하는 것도 가능) 한 문단씩 쓰시오. (25점)2. 여성주의 교육자에게는 어떤 자질이 필요한가? 자신의 경험에 기초하여 적합한(혹은 부적합한) 사례를 들

여성운동과 화해할 수 없는 여성들의 적이라고 보던 관점에서(MacKinnon, 1982; Ferguson, 1984) 여성들의 의제를 제도정치의 장으로 끌어내어 여성 친화적인 정책들을 만들어 가고 여성운동의 정당성과 재정적인 확보를 해가는 현상은 그것이다(Feree and Martin, 1995; Alvarez, 1990). 그러나 이러한 과정에서 별로 분석되지 않은 것은 비록 여러 나라에서 여성운동이 제도화되는 양상을 보인다는 점에서는 공통적이지만, 서로 상이한 제도화의 내용에 대한 것이다. 그

여성학자와 여성운동가들의 활동으로 상당히 진척되어 있었다. 이를 위해서는 가정 내의 성 역할을 바로잡고 여성들의 협력 처를 만들어야 할 필요가 있다. 또한 여학생들의 독립성과 협력을 강조하는 교육과 이를 합법화 하는 성 문화 이데올로기가 필요하다. 최근까지 여성들은 자신들을 위한 대안을 제시할 힘이 없었기 때문에 그들에게 불이익이 되는 가부장제의 관점에 순응해야 하는 경우가 많았다. 이것은 우리나라를 비롯한 많은 개발도상국들