인간의 본질 및 본성과 인간이해의 기준 및 인간의 존엄성

인간의 본성에 내재한 것으로, 사람들은 이러한 가치들을 추구하면서 자아실현과 만족을 느끼게 됩니다.인본주의는 개인의 가치를 인정하고, 그 가치를 존중하며, 다른 개인과의 상호작용에서 존중받는 것이 중요하다는 것을 강조합니다. 이는 인간의 본성에 내재한 가치들을 추구함으로써 개인의 성장과 발전을 촉진합니다. 또한, 인본주의는 사회적으로도 중요한 역할을 한다. 인본주의적 가치들을 바탕으로 한 사회는 상호존중과 상호협력을 바탕

말하는 우리의 능력은 지식의 획득 및 오류의 거부를 그 훈련의 기준으로 삼아야 하며,지식과 통찰력을 표현하고 전달하는 효율적 도구로 이용되어야 한다.우리가 명확하고 훌륭히 쓰고 말하려 하기 때문에 수사학은 이전에 그러했듯이 표현의 한 기술로서 중요성을 가진다.그러나 우리의 토론 세계,그리고 그 세계를 반영하는 교육체게에서 수사학이 중심을 차지해서는 안 되며,철학 뿐만 아니라 시나 여타의 예술과 모든 과학에 종속되어야 한다.

및 사회적 행위 증진을 목표로 하는 사회과교육의 전체를 통찰하는 중요한 개념으로 위치 지워진다. 사회과교육 전체를 통찰하는 것으로서 인권교육은 최근 들어 다양하게 나타나고 있는 다른 현대사회교육운동 - 특히 국제교육, 다문화교육, 민주교육, 시민교육 - 의 목표인 인종, 민족, 성, 연령, 종교, 육체적 능력에 관계없이 모든 인간의 평등과 존엄성을 중시하는 것과 동일한 목표를 공유하고 있으며, 학생들이 일상적인 인간애를 위한 이해를

본질적 기능에 주목하며, 듀이, 피터스, 이황(위기지학)등이 주장함※내재적 교육목적에 보다 가까운 개념: 지식교육을 통한 합리적 마음의 계발 > 노작교육을 통한 실천적 인간 양성②교육목적 외재설 *교육은 인간의 필요에 의한 목적을 달성하기 위한 수단으로 이용될 수 있다.*교육의 수단적 기능에 주목하며, 랭포드, 그린 등이 주장한 위인지학적 관점③교육목적의 기능 *방향 제시 *교육내용의 선정 및 조직의 기준 *교육활동 통제 *교육평가의

및 더 넓은 사회에 대한 이중적 책임을 인식한다. 이들은 사회복지전문직의 가치 윤리기준 윤리원칙에 일관되는 사회적인 책임을 의식하면서, 클라이언트의 이해관계와 더 넓은 사회의 이해관계 사이의 갈등을 해결하기 위해 노력한다. 4) 가치:인간관계의 중요성 윤리기준:사회복지사는 인간관계의 본질적인 중요성을 인식한다. 사회복지사는 사람들 사이의 관계가 변화를 위한 중요한 매개체라는 것을 인식한다. 사회복지사는 클라이언트 지원 과