[청소년복지의 사회복지실천] 개인, 집단, 가족치료, 또래상담 접근방법

사회의 가장 기본적 단위인 가족의 문제에 사회복지사의 개입은 중요하며, 그 역할 또한 체계적이고 과학적으로 이뤄져야 할 것이다.Ⅱ. 사회사업의 역사와 가족치료- 시작 - 1950년대에 시작된 가족치료는 현재에도 사회사업 영역에서 그 분야를 넓혀가고 있다.가족 치료는 50년대 이전의 개인의 비기능적인 행동을 변화시키려던 전통적인 방법에서 가족을 하나의 체계로 보고, 가족 집단적 접근을 통해 개인의 문제를 가족 내에서의 상호작용을 통해

접근방법이다. 나아가 학생들의 교육환경을 저해하는 지역사회 문제를 해결하기 위한 노력이 함께 한다면 학교사회사업가의 개입효과를 높일 수 있다. 따라서 학교사회사업가는 지역사회-학교-가정을 연계시키는 역할을 통하여 가족과 지역사회 및 학교를 함께 참여시키는 방안을 모색할 때, 학교사회사업가의 개입대상은 보다 확대될 것이며 역할 및 개인의 정체성 또한 확립될 것이다. 학교부적응 청소년들이 가지고 있는 학업문제 뿐만 아니라 가

사회문제의 복합성으로 말미암아 교회의 사회봉사는 보다 전문적인 사회복지 사업 개입방법을 도입해야 할 필요성이 증대되고 있다. 교회 사회사업은 구제 활동은 물론 개인적인 욕구를 충족시키는 직접 서비스, 교육, 상담, 위기개입, 가족치료 등의 서비스를 제공할 수 있다. 또한 교회의 인적적원을 활용해 서비스 제공방법에 대한 교육이나 사회봉사에 대한 동기부여를 할 수 있으며, 서비스를 위한 구조개발과 프로그램 평가 나아가 개인집단 및

실천1) 학교폭력 청소년을 위한 복지실천 현황2) 학교폭력청소년을 위한 복지실천 대책19. 학교폭력의 대응책1) 가해자 피해자에 관한 대책2) 친구 및 또래문화에 관한 대책3) 가정에 관한 대책4) 학교에 관한 대책5) 지역사회에 관한 대책6) 유기기관에 관한 대책7) 법제도에 관한 대책8) 정부에 관한 대책20. 학교 폭력 문제에 따른 대안 및 예방 대책1) 학교 폭력의 실태(1) 우리나라 학교 폭력의 실태(2) 학교 폭력의 발생 추이는 (3) 피해학생 치료

복지 5개년 계획 2005년~2007년(1) 장애인 복지 향상(2) 세부 추진 계획(3) 장애인 고용 확대(4) 사회적 인식 개선4) 여성 장애인 대상 사이버 맨토링VI. 문제점 및 발전 방향1. 여성 장애인 대상 정책 및 프로그램의 문제점1) 여성장애인의 프로그램 모델의 부족2) 여성 장애인 대상 정책의 부재2. 실천적 방향1) 장애 가족 지원 프로그램의 강화2) 장애인에 대한 인식 개선3) 직업 의식 교육이나 정보 제공 서비스4) 상담 및 가족 관계 개선을 위한 다양한