동화주의와 다문화주의에서의 다문화사회 및 다문화정책

일본의 다문화정책에 대하여 논하시오.1. 서론다문화주의(multiculturalism)는 다양한 문화, 언어, 민족, 종교 등을 통해서 서로의 아이덴터티을 인정하고 함께 어우러질 수 있는 사회적 질서를 말한다. 이에 비해 동화주의는 다민족, 다문화사회의 통합에 유효하지 않고, 오히려 분쟁의 원인이 될 수 있다. 동화주의는 사회와 국민통합을 원리(ideology)로 하여 소수의 문화, 생활습관, 언어를 보호하고 정책적으로 소수를 지원하고, 사회참여를 유도한다.사회

‘다문화주의’를 어떻게 볼 것인가?- 다문화사회의 문제점, 다문화주의 정책 비교 -Ⅰ. 서론- 다문화사회 논의배경 및 정의Ⅱ. 본론1. 다문화주의의 정책비교1.1. 동화주의 - 프랑스1.2. 다원주의 - 캐나다1.3. 차별적 포섭 배제 - 독일2. 한국의 다문화주의-한국의 다문화사회화 현황 및 문제점Ⅲ. 결론Ⅰ. 서론1. 다문화사회 논의배경영화 의 포스터다. 말이 통하지 않는 탈북 청년과 베트남 청년의 고단하지만 따뜻한 동

다문화 교육의 개념2. 다문화 교육의 목표3. 우리나라에서 다문화 교육의 의미4. 다문화 교육의 내용 및 활동5. 다문화 가정 대상의 한국문화교육의 필요성6. 유아의 인종 및 타문화에 대한 태도1) 태도의 정의2) 유아의 인종에 대한 태도 3) 유아의 타문화에 대한 태도Ⅲ. 결 론-참고문헌-Ⅰ. 서 론최근 한국 사회에서 논의되는 다문화 담론과 다문화주의는 다분히 계몽적이고 문화적 동화주의를 강조하는 경향을 보인다. 한국 사회의 다문화 정책

주의를 기조로 하는 국민국가와 정면으로 배치된다. 다문화주의는 다양한 언어, 문화, 민족, 종교 등을 통해서 서로의 정체성(identity)을 인정하고 함께 어우러질 수 있는 사회적 질서를 말한다. 이에 비해 동화주의는 다민족, 다문화사회의 통합에 유효하지 않고, 오히려 분쟁의 원인이 될 수 있다. 동화주의는 국민통합 또는 사회통합을 원리(ideology)로 하여 소수의 문화, 언어, 생활습관을 보호하고, 또 직업이나 교육의 기회에서 인종차별 금지 등 정책

및 종교적 다양성에 대한 이식와 탈식민지화의 담론과 소수 인종의 집단적, 개인적 정체성의 문제들도 함께 제기되었다. 이러한 사회적 배경위에서 이주해 온 인종민족에게 주류문화에 일방적으로 편입하게 하는 동화주의(Assimilation)나 주류문화에 순응하게 하는 문화정책이 민주주의의 개념-평등, 정의 및 다양성 인정-에 위배된다는 비판이 일자 이에 대한 대안으로서 다문화주의와 다문화교육(multicultural education) 혹은 문화 간 교육(intercultural educati