영화 ‘나도 잘 모르지만’, ‘나의 결혼 원정기’, ‘크래쉬’, 장편 애니메이션 ‘키리쿠, 키리쿠’를 통한 다문화교육

키리쿠가 결혼을 하며 마을 사람들과 마녀 선과 악의 화합을 이룸프린스 앤 프린세스 – 마녀와의 사랑, 소외된 이들과의 화합을 잘 보여줌아르주와 아스마르 – 아주르와 아스마르의 화합으로 동서양 문화의 소통, 차이와 다름에 대한 관용을 보여줌.빛과 그림자를 이용한 눈부신 판타지 실루엣 애니메이션’ 그림자를 통해 동적인 이미지를 만들어내는 기법빛과 그림자만을 이용한다는 점에서 가장 원초적인 영화 제작방식다양한 빛의 색감

싶어 했을까?*참고문헌-김이선(2008). ‘다문화사회의 전개에 대한 한국사회의 수용현실과 교육적 함의’-정영근(2006). ‘상호문화교육의 일반교육학적 고찰’. 교육철학-오경석(2007). 한국에서의 다문화주의: 현실과 쟁점. 서울: 한울아카데미-오은순 외(2007). 다문화교육을 위한 교수학습지원 방안 연구. 서울: 한국교육과정평가원-김재우(2006). 다문화사회로의 전환: 국제결혼 가정자녀의 교육지원방안-권창홍(2008). 올바른 자녀교육과 진로지도.

싶어 했을까?*참고문헌-김이선(2008). ‘다문화사회의 전개에 대한 한국사회의 수용현실과 교육적 함의’-정영근(2006). ‘상호문화교육의 일반교육학적 고찰’. 교육철학-오경석(2007). 한국에서의 다문화주의: 현실과 쟁점. 서울: 한울아카데미-오은순 외(2007). 다문화교육을 위한 교수학습지원 방안 연구. 서울: 한국교육과정평가원-김재우(2006). 다문화사회로의 전환: 국제결혼 가정자녀의 교육지원방안-권창홍(2008). 올바른 자녀교육과 진로지도.

나라에서 보수가 있는 활동에 참여할 예정이거나, 참여하고 있거나, 참여한 적이 있는 사람으로 정의하고 있다.이주민의 입장에서는 ‘더 나은 삶’을 추구하는 욕구가 이주의 가장 큰 동인이다. 구조적으로 보자면, 한쪽에서는 노동력이 부족하고 다른 쪽에서는 노동력이 넘친 결과였다. 양쪽의 공통점은 노동력 활용을 통한 부의 축적과 경제 발전을 목표로 한다는 점이었다. 요컨대, 한편에서 ‘잘 살아보자’는 욕구, 다른 편에서 ‘노동력 활용’

다문화적인 요소를 담고 있는 알라딘에는 단순히 받아들일 수 만은 없는 문제가 많이 숨겨져 있다. 흑과 백을 선과 악으로 대응시키고, 세계의 어린이들에게 미국우월적, 백인우월적 사고를 심어준다는 사실을 인지해야 한다 2.라이온 킹디즈니에게 전대미문의 성과를 안겨준 1994년의 작품, 라이온킹은 단순한 애니메이션이 아니라 여느 영화에 비교해도 뒤지지 않을 정도의 흥행을 이룬 디즈니의 명작 중 하나이다. 그러나 이 작품 역시 디즈니의 가