미국의 세대간 교육

간 정보 격차가 낮은 것은 아니다. 특히 우리나라는 급속한 정보화로 인해 세대 간 정보격차가 매우 극심하다. 선진국과 비교해 봤을 때 미국과 영국의 고 연령층과 저 연령층간 정보격차는 각각 30%, 40%대에 머무르고 있는 반면, 국내 50대 이상 장 노년층은 컴퓨터 활용능력 역시 전체국민의 활용능력 평가점수인 51.2점보다 18.2점 낮은 33.0점에 머무르는 등 세대간 정보격차 80.3% , 디지털타임스, 채지형, 2004. 08. 05 접근지수에 비해 양적, 질적 활용지수,

간 정보 격차가 낮은 것은 아니다. 특히 우리나라는 급속한 정보화로 인해 세대간 정보격차가 매우 극심하다. 선진국과 비교해 봤을 때 미국과 영국의 고연령층과 저연령층간 정보격차는 각각 30%, 40%대에 머무르고 있는 반면, 국내 50대 이상 장노년층은 컴퓨터 활용능력 역시 전체국민의 활용능력 평가점수인 51.2점보다 18.2점 낮은 33.0점에 머무르는 등 세대간 정보격차 80.3% , 디지털타임스, 채지형, 2004. 08. 05 접근지수에 비해 양적, 질적 활용지수, 역

교육구조와 경제와의 변천과정을 이해함으로써 변화를 위한 현대 전략의 주요기반을 마련할 수 있으므로 어떻게 우리가 현재에 도달하였는가를 이해해야만 어떻게 나아가야 하는가를 발견할 수 있다.1700여년대 미국에서 생산단위의 기본은 가족이었다. 대부분의 가족들은 자신의 생산도구를 소유하였으며 자신의 토지에서 일하였다. 노동에 요구되는 기술이 세대간에 변화하지 않았으므로 아동들은 가정에서 구체적인 기술들을 배웠으며 생산의 사

세대가 청년을 문화를 주도하게 되었고, 그 결과 자연스럽게 본격적인 영상시대가 시작되었다. 김성곤, 문학과 영화, 민음사, 1997, p. 17.이런 영상시대의 핵심을 이루고 있는 것이 바로 영화이다. 영화는 자신의 감정이나 생각을 언어로 표현한 문학과 연기로 표현한 연극을 바탕으로 그것을 영상화한 예술 장르이다. 현재의 국어교육에서 쟁점이 되고 있는 것 중의 하나가 매체와 국어교육간의 상관성을 밝히고 실용적으로 교수․학습 할 수 있도록 하

세대간의 차이로 그 틀이 상당히 날카롭게 드러나 있다. 그러한 좌우의 논리들을 포용하지 않고 한 부분의 입장으로 논의가 이루어지게 되면 그 결과는 풍성한 통일논의의 활성화를 저해하는 요인으로 될 것이다. 따라서 안보문제와 평화문제를 함께 볼 수 있는 눈에서 상당 기간 통일교육의 목표가 전개하고 수렴하려는 자세를 가져야 할 것이다. 이러한 인식 속에서 학교 통일교육의 내용은 민족적 입장을 견지하여야 할 것이다. 이제 통일교육은 명