아동기의 환경) 아동과 가족환경 및 교육환경, 사회환경

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목차: 목차

* 아동기의 환경

Ⅰ. 아동과 가족환경

1. 가족환경의 의의와 변화
1) 가족관계의 변화
2) 출산율의 저하
3) 이혼의 증가
2. 어머니의 취업과 아동
3. 가정에서의 아동학대

Ⅱ. 아동과 교육환경

1. 학교의 정의와 현황
2. 방과후 아동생활
1) 방과후 아동지도
가. 방과후 아동지도의 의의
나. 방과후 아동지도의 개념과 유형
2) 방학과 학교 시작 전 생활
3) 방과 후 학원생활
3. 학업과 아동문제
1) 학습장애
2) 학교 공포증

Ⅲ. 아동과 사회환경

1. 또래환경
1) 또래의 의미와 역할
2) 또래의 수용과 인기
3) 또래 괴롭힘
가. 또래 괴롭힘의 정의 및 실태
나. 또래 괴롭힘의 영향
2. 대충매체 환경
1) TV의 영향
2) PC통신과 인터넷의 영향

* 참고문헌

본문내용: * 아동기의 환경

1)아동과 가족환경

아동 환경은 아동이 태어나서 성장해 나가는 과정 속에서 경험하게 되는 삶의 장(場)을
의미하는 것으로서 이러한 환경에는 가정의 주택 등 물적 환경뿐 아니라 부모의 양육태도
및 양육관을 비롯한 심리적 혹은 인적 환경이 포함된다. 아동 환경 중 특히 가족과 부모는
자녀가 성장 ․ 발달함에 있어서 필수적인 요소이며 또한 가족은 아동을 외부의 위험으로
부터 보호하고 격려하면서 한 인격체로 성장시켜 나가는 가장 근본이 되는 체계라 할 수
있다.

(1) 가족환경의 의의와 변화

아동의 사회화 과정에 많은 사회적 요인들과 집단이 영향을 주지만 그 중에서 가정이
강력한 영향력이 있는 기관이라 할 수 있는데, 그 주된 이유가 아동은 가족 구성원과 최초
로 사회적 접촉을 가지며 많은 시간을 함께 보내기 때문이다. 이러한 측면에서 보면 가정
에서의 경험은 아동의 발달 전 과정에 있어서 중요한 영향력을 지니고 있으며, 부모의 성
격, 태도, 사회 ․ 경제적 지위, 교육수준 등이 아동의 문화에 대한 가치관이나 태도, 의식
등에 영향을 미치게 되므로, 특히 부모와의 관계는 더욱 중요하다고 하겠다(추미란, 1999;

참고문헌: * 참고문헌

- 연미희, 김진숙(2003). 부모교육 이론과 실제. 동문사

- 김진영 외(2000). 유아, 부모, 교사를 위한 부모교육. 창지사

- 도미향 외(2002). 사회복지개론. 대학출판사

- 박성연 외(2004). 부모교육. 과학사

- 서영숙, 김경혜(1996). 보육학개론. 양서원

- 이경우 편역(2000). 당신도 유능한 부모가 될 수 있다. 창지사

- 조성연 외(2004). 인간행동과 사회환경. 현학사

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