유진오 <김 강사와 T교수> 연구

. 이런 마음으로 두 달간 능동적인 학습자와 상호작용 할 수 있는 교수법을 연구한 것이다. 참고문헌1. 김진기(1999). 한국 근현대 소설 연구. 도서출판 박이정.2. 구인환(2005). 가고 싶은 대학에 가는 논술 소설. (주) 신원문화사.3. 김미영 외(2007). 문학 교과서 속에 숨어 있는 논술. 살림.4. 한승희(2007). 한쌤 전공국어 교과교육론 및 교육과정. 도서출판 열린교육5. 교육부(1995). 고등학교 국어과 교육 과정 해설.6. 맹용재 외(2006). 디딤돌 문학. 디딤돌.

유진오의 김 강사와 T교수 , 여직공 등의 작품이 있다. 이효석의 깨뜨려지는 홍등 , 천사와 산문시 , 인간 산문 , 장미 병들다 등의 작품들에서는 도시의 빈민층과 상류 사회와의 격화된 갈등과 대비를 통하여 사회적 모순을 고발하고 있으며, 박태원은 천변 풍경 , 소설가 구보씨의 일일 등의 작품에서 지식인의 병든 일상과 무기력한 삶을 세밀하게 관찰하고 있다. 이 밖에도 박노갑의 무가(霧街) , 이상의 지주회시 , 날개 , 김남천의 T

김만필은 동격 제국 대학 독일 문학과를 우수한 성적으로 졸업한 수재이며 학생 시대에는 한때 문화 비판회의 한 멤버로 적지 않은 단련의 경력을 가졌으며 또 학교를 졸업한 후에는 일년 반 동안이나 실업자의 쓰라린 고통을 맛보아 왔지만 아직도 도련님 또는 책상물림의 티가 뚝뚝 듣는 그러한 한 지식 청년 이었다.-유진오 ‘김 강사와 T 교수’에서(3)작품 내용 분석김승옥의 서울, 1964년 겨울은 18종 문학교과서중 지학사(권), 지학사(김), 천재교

김유정(金裕貞,1908～1937) : 소설가. 주로 농촌 사회의 소박한 모습에서 취재하여 순박하고 건실한 한국적 인간상을, 풍부한 토속적 어휘와 입담 좋은 문장으로 해학성이 풍부한 작품을 썼다.「소낙비」,「노다지」,「금 따는 콩밭」,「봄.봄」,「동백꽃」등이 있다.⑶ 희곡① 유치진(柳致眞,1905～1974) : 극작가,연출가.호는 동랑(東朗).「극예술 연구회」동인으로 극작과 연출에 전념함. 초기에 「토막」,「소」와 같은 사실주의적 경향의 작품을 통해

유진오‘오월의 구직자’,‘여직공’지적, 사실적 경향 ‘김 강사와 T교수’이효석‘노령근해’자연에 동화되어 사는 삶 :‘메밀꽃 필 무렵’, ‘산’채만식‘화물 자동차’, ‘사라지는 그림자’현실 비판적 내용, 풍자 소설:‘태평천하’, ‘탁류’㉦ 비판적 사실주의 정리비판적 사실주의사실주의신경향파소설카프 소설사상배경사회주의 사상 수용 사회주의 사상 수용인물 소재초기-지식인 주인공의 고뇌후기-하층민이나