[자원봉사활동의 계획 원칙] 지역사회봉사와 기관봉사, P-A-R 접근방법

기관인 학교조직체가 효율적인 교육활동을 위하여 상부나 외부 조직의 지시나 간섭 없이 자주적으로 의사를 결정하고 조직체를 운영하는 것을 말한다. 다섯째, 능률성의 원리는 학교교육 활동을 전개하는 데 최소한의 경비와 노력을 들여서 최대한의 성과를 거두자는 것이다. 곧 최소한의 인적․물적 자원과 시간․정보 등을 투입하여 교육목표 달성의 극대화를 거둘 수 있어야 한다. 여섯째, 지역성의 원리는 학교가 위치하고 있는 지역사회의 특성에

방법이나 교육 과정에 있다기보다 사회의 변화에 대해서 적절히 대응하지 못하는 학교의 조직적 구조에 있다는 것이다. 학교가 학생의 학업 성취에 대해서 가지는 책임성을 관료적으로 평가하는 틀에서 벗어나서 교사들의 지위 상승, 학교의 재정 구조의 개선, 중앙 관청보다는 개별 학교 수준으로의 권력의 분산, 학교와 지역사회와의 교류의 강화 등을 개혁의 중심 내용으로 상정한 것이다. 결국 80년대 이후 교육개혁은 중앙관청에서 개별 학교로의

사회복지서비스 기관들은 회비, 사업수입, 찬조금 등에 의존하고 있다. 그러나 어떠한 경우에도 정부에의 의존성이 강하고, 그 수입이 기관의 운영과 사업에 충분치 못한 것이 일반적인 실정이다. 또 우리나라의 민간사회복지기관이 선진국과 두드러진 차이를 보이는 것은 지역사회주민들로부터 재정적인 지원을 거의 받지 못하고 있는 실정이다.민간사회복지기관에 대한 주민의 참여방법은 재정적인 지원, 자원봉사, 회원, 이사회나 각종 위원회의

활동을 어떻게 수행 할 것인가에 대해 배우는 교과목입니다.     2. 사회복지실천이 무엇일까요?⇲ 사회복지실천은(Pincus &Minahan) 1) 사람들의 문제해결 및 대처능력을 강화시키는 것,2) 사람들에게 자원, 서비스, 기회들을 제공하는 체계와 그들을 연결시키는 것3) 이러한 체계들이 효과적이고 인간적으로 운영되도록 하는 것4) 사회정책의 발달과 증진에 기여하는 것사회복지실천방법은 대상, 방법 및 범위에 따라 개별사회사업, 집단사회사업, 지

봉사활동과 정규교과목 학습을 연계한다.2) 청소년들에게 비판적 사고와 새로운 기술을 배우는 기회를 제공하며 개인적 역량을 요청하는 환경에서의 새로운 역할을 제공한다.3) 학생들이 지역사회가 필요로 하는 봉사를 수행하도록 격려한다.4) 지역사회와 학교의 생활에 있어서 통합적 요소를 만들어 낸다.(2) 봉사학습의 이념적 특성1) 반추적 사고 (reflection)봉사학습은 학습과 자기개발을 유도하기 위해 치밀하게 계획된 페고다지(교육학)적 원칙