[홀리스틱교육]홀리스틱교육의 개념,특성,발생배경, 홀리스틱교육의 원칙,열린교육,환경교육, 홀리스틱교육의 학습지도,시사점 분석

교육의 기초1. 교육개념론어원(Pedagogy, Education, 교+육, 가르치다/기르다)정의1(기술적, 조작적, 규범적, 기능적)정의2(경험의 재구성과정, 지식의 획득, 주형, 계명, 도야, 성장으로서의 교육 등)교육성립의 조건(사회화 > 학습 > 교육. 피터스의 교육성립 조건- 규범적․인지적․과정적 준거)유사 개념의 비교(학습, 훈련, 교수, 교화)교육의 가능성과 한계성(가능설/부정설, 결정적 시기론)교육목적론(내재적 목적-본질적 기능/ 외재적 목적-수단적 기

교육의 현주소- 교사직업윤리 위험수위, 수행평가 효과없다., 월간중앙 6월호(서울: 중앙일보, 2001), pp. 214-223.교육제도 및 사회적 측면에서의 한국교육의 위기 : 진단과 처방-초중등학교를 중심으로-공교육제도의 안팎에서 표출되는 이와 같은 위기의 배경 또는 원인은 무엇인가? 원인은 공교육제도로서 학교 자체가 가지고 있는 문제로부터 연원하는 것도 있고, 공교육제도의 외부환경의

개념화로의 전개를 뜻한다. 14세부터(사춘기) 시작되는 자신고유 삶의 형성과 판단력 형성을 이루고자 하는 내면적인 시도와 노력을 뒷받침하기 위해서는 9학년부터 12학년 안에서의 여러 가지 수업과목들의 학문적인 특성들이 적합하다. 여기에 발도르프 학교는 대학교 교육을 위한(준비하는) 교육적인 과제를 갖고 있다고 보는 것이 아니고, 이때의 교육적인 임무(과제)는, 수업이 젊은 인간의 삶의 문제와 함께 연결시킬 수 있으며 자신 삶의 물음점

교육과정 및 교육평가 관련 기초지식, 국가수준에서 요구되는 내용들, 교사들의 요구에 근거한 내용들을 중심으로 선정되었다. 개발된 KICE 연수 프로그램의 전체체계는 교육과정및 평가관련 기초이론에 대한 기초I 단위와 7차 교육과정과 교육평가의 실제적 방법을 다룬 기초II 단위로 구성된다. 기초Ⅰ 단위와 기초Ⅱ 단위의 강좌들은 다시 교과 적용 단위에서 각 교과의 특성에 맞는형태로 통합되어 제시된다. 이들 각 단위별로 다시 세부 강의

Anycall& NOKIA< 목차 >주제 선정 동기 및 배경 조사 계획 일정 Introduce 애니콜 애니콜이란? 애니콜 연혁 애니콜 조직도 애니콜 경영 마인드 Introduce 노키아1) 노키아란? 2) 노키아 연혁 3) 노키아 조직도 4) 노키아 경영 마인드 애니콜 분석애니콜 전략경영 애니콜 환경분석 애니콜 SWOT 분석 애니콜 핵심역량 애니콜 4P 분석 애니콜 STP 전략 노키아 분석1) 노키아 국제경영전략 2) 노키아 환경분석 3) 노키아 SWOT 분석 4) 노키아 4P분석 모바일 시장