[제주대학교]미술감상 최종본

․적막․음산 참고문헌김수옥(1999) / 한국미술에 나타난 음양오행에 의한 색채표현에 관한 연구, 조선대학교 석사논문박명원(2001) / 한국인의 색채의식 및 색채교육 연구-전통색채를 중심으로, 성균관대학교 대학원 박사학위논문색깔 나라 여행(1995) / 크레용하우스유준상(1994) / 한국미술 빛과 색, 1994년 현대한국회화, 호암갤러리최성자 저(1993) / 한국의 미 선색형, 지식산업사William Charles Libby(1988) / 색채와 감성적 감각, 서울 : 미진사

중등미술교육에서 ICT활용방안 -미술감상수업에서 ICT활용방안-목차 I. 서론II. ICT 활용교육 1. 용어 2. ICT 교육의 개념3. ICT 활용수업의 유형 III. 미술 감상교육1. 미술 감상의 개념 및 의의2. 제 7차 교육 과정에서 미술 감상 교육 3. 미술 감상 교육에서의 문제점과 보조교재로서 ICT기술의 기능 Ⅳ. 미술 감상 영역 수업에서 효율적인 ICT활용방안 V. 결론 및 제언 참고문헌 서론21세기는 지식기반 정보화 사회이다. 또한 정보통신기술 ICT의 발달은

미술과 수행평가의 효율적인 운영을 위한 개선방안을 마련하는데 본 연구의 필요성이 있다.2. 연구의 목적미술교육은 미술을 통한 인간교육 즉 문화인은 만드는 교육으로 지성인으로서 보람된 삶은 영위할 수 있도록 하는 정서순화과목이다. 제 6차 교육과정에서 미술교육의 목적을 조형활동의 경험을 통하여 표현 및 감상능력을 기르고, 창조성을 계발하며. 정서를 함양함으로써 전인적인 인간을 육성하는 데 있다. 고 하였고, 제 7차 교육과정에

통한 독서지도 사례, 국립특수교육원김성숙(2007), 교과학습 관련 도서 자료를 활용한 독서 지도 사례 연구, 광주교육대학교박민(2009), 문학치료학적 관점에서의 독서감상문 지도 사례 연구, 한국문학치료학회변성구(2008), 사고력 향상을 위한 독서교육 : 고등학교 독서교육 사례, 제주특별자치도교육청서영희(2001), 독서 단계별 활동을 통한 사례 연구, 동국대학교황순구(2004), 다양한 독서활동을 기반으로 한 독서 인증제 실천 사례, 강원도교육청

대학교는 국가와 기업의 경쟁력은 바로 그 관리자의 능력에 따라 좌우된다는 신념을 바탕으로 경영학 교육을 시작하였으며 매년 발전을 거듭하여 대한민국 최고의 경영학과로 자리매김하게 되었습니다. 현재 경영대학원은 세계화와 정보화라는 21C의 시대적 흐름에 적합한 실력과 인품을 갖춘 경영관리자양성을 위해 홍익인간과 대학의 창학 이념의 발전적인 구현에 맞추어 학문의 기초이론과 고도의 학술을 연마하고 인격을 도약하며, 경영이론과 산