[학생체벌] 학생 체벌의 찬성과 반대 토론

체벌이 학생들을 적절하게 통제할 수 있는 효과적인 방법이라고 볼 수도 있다. 그러나 이는 학생들의 문제라기보다는 교사의 지도능력과 연관이 된다. 교사가 교수-학습 및 지도 방법에 있어 탁월한 능력을 갖고 있다면 체벌이 아닌 다른 방법으로 지도할 수 있기 때문이다. 교육의 목적이 인간행동의 바람직한 변화에 있다면 체벌은 학생들의 바람직한 성장을 돕기 보다는 오히려 그 반대다. 그러므로 교사는 교수-학습 및 지도방법을 끊임없이 발전시

목차Ⅰ. 행동주의Ⅱ. 체벌의 정의1. 학술적 의미 (행동주의, 기타 학자)2. 법률적 의미 (법조항)Ⅲ. 기존 학자의 관점1. 찬성2. 반대Ⅳ. 현재 교육현장에서 일어나는 체벌들1. 찬성사례 (교사/학생입장 등 다양한 사례)2. 반대사례 (교사/학생입장 등 다양한 사례)Ⅴ. 체벌의 필요성과 문제점참고자료. 외국의 학생 처벌 허용 현황표 (2002년도)* 토론주제: 체벌, 폭력인가, 애정인가?긍정적인 면 : 적절한 체벌을 위한 교사의 노력

체벌을 당연한 듯 인식해 왔습니다. 그러나 최근, 학생의 인격과 권리의 중요성이 강조되며 체벌의 부당성을 강조하는 목소리가 갈수록 커져가고 있습니다. 새로운 입장을 주장하는 사람들이 기존 체벌을 찬성하는 사람들과 대립하기 시작하면서 체벌은 사회적 문제가 되었습니다. 우리는 그러한 체벌에 대해 찬성․반대를 논하기 전에 우선 체벌의 정의부터 다시 해야 했습니다. 사람에 따라 체벌에 대한 정의가 다를 수 있고, 그 차이 때문에 토론에

학생에게 `수업시간 중에 수행평가 내용을 쓰지 마라`고 주의를 줬다. 하지만 해당 학생은 이 교사를 향해 야 XX, 짜증나게 하네라며 욕설을 내뱉었다. A씨는 요즘은 `교권이 땅에 떨어졌다`는 식상한 표현을 넘어 `교사는 바보가 됐다`는 말이 더 정확할 것이라고 전했다. - 신문기사 발췌 -교사, 학부모, 학생의 입장본론 3)체벌 전면 금지 찬성 – 50%체벌 전면 금지 반대 – 65%서울과 경기도에서 체벌 전면금지 실시 후장점 : 체벌로

학생의 징계방법으로 1회 10일 이내, 연간 30일 이내의 출석정지를 도입하고 징계 학생에 대하여 학부모 상담제를 도입하여, 징계시 보호자와 상담할 수 있는 근거를 마련하였다. 아울러 도구, 신체 등을 이용하여 학생의 신체에 고통을 가하는 방법은 전면 금지하되, 학칙에서 정한 훈육‧훈계의 방법으로 학생을 지도하도록 하여 학교의 자율과 책무를 높이도록 하였다.찬성 정당한 제재 방법으로서의 체벌 반대법에 의거한 학생 인권 보장 토론 1