[설문지] 학교체벌에 관한 설문조사

조사에 의하면(1980), 72%의 한국의 어머니들이 자녀들에게 체벌을 준다고 나타났는데 이에 반해 일본은 33%, 미국은 26%, 영국은 28%의 어머니들이 자녀들에게 체벌을 주는 것으로 조사되었다. 고복자(1992)는 초등학교 학생을 대상으로 하여 5년 간격으로 비교 조사한 연구에서 부모로부터 매맞은 아동이 86년의 66%에서 91년에는 96%로 증가하였다고 보고하였으며, 김갑숙(1993)은 초등학교 5학년생을 대상으로 한 연구에서 76%가 매맞은 경험이 있고 그 중 15.3%는

학교 폭력의 예방 및 대책① 담임교사의 역할 정상화 ② 교내 생활지도 전담교사 1인 지정 ③ 전문 상담교사 배치 ④ 교내 교사 공동팀웍 구성⑤ 학교운영 규정의 상세화 ⑥ 학교단위 “학교폭력 대책협의체” 활성화 ⑦ 교육여건의 개선과 학교시설의 개방 1분기2분기3분기4분기동부20.4 27.4 90 20.4서부30.6 38.6 34.6 31.6북부45.9 46.9 45 43.9LOGOLOGO설문지조사사춘기와 학교폭력이 관련이 있다?LOGO1.당신의 성별은 무엇입니까? LOGO2.갑자기 기분이

체벌 실태를 통한 인식에 관신 설문지로서, 선행연구를 토대로 본 연구에 적합하게 문항을 추출한 후 수정․보완하여 작성하였다.질문지의 구성내용은 대학생과 중․고등학생의 성별, 재학 중인 학교, 졸업 또는 재학 중인 학교의 설립별 유형을 묻는 배경변인에 관한 일반적인 질문과 체벌의 경험과 그에 대한 인식, 체벌에 대한 견해, 대안에 대한 생각을 묻는 문항으로 구성되었다. II. 이론적 배경 및 선행 연구 고찰1. 체벌의 개념교육에서 사용되

체벌금지에 대한 학생들의 인식 조사서론연구 목적연구 내용본론 이론적 접근체벌의 개념 정의체벌에 대한 견해3-1. 체벌에 관한 법3-2. 체벌 관련 판례4. 외국의 사례 목차실제적 접근설문조사설문내용 및 분석결론 및 제언체벌금지에 대한 학생들의 인식 조사서론3 / 141. 연구 목적학교현장에서의 체벌금지에 대한 인식학교현장에서의 인식에 따른 체벌에 관한 제언체벌금지에 대한 학생들의 인식 조사서론4 / 142. 연구 내용이론적

설문조사와 인터뷰, 우리 조의 시선으로 만들어 본 평가지는 다음 장에서 확인 할 수 있게 하였다.3. 다시 만든 평가지설문결과와 인터뷰 결과를 종합하여 우리의 시선으로 만들어 본 평가지는 다음과 같다.평가지표평가 문항평가자평가대상학교급교수법1) 선생님은 수업의 구성을 잘 하십니다.학생교사중등(1) 선생님은 이전 시간에 배웠던 내용을 복습해 주십니다.(2) 선생님은 이번 시간에 배울 내용에 관한 안내를 해 주십니다.(3) 선