[사회복지] 정신분석이론 방어기제의 고찰 및 평가-프로이트와 안나프로이트를 중심으로

프로이트의 뒤를 이어 인간의 정신세계를 연구하고 분석했던 그의 딸 안나 프로이트(Anna Freud)나 하인즈 하트만(H.Hartmann), 그리고 마가렛 말러(M.Mahler)와 이디스 제이콥슨(E. Jacobson) 등과 같은 자아 심리학자들과 설리반(H.Sullivan)처럼 인간의 관계에 초점을 맞추어 연구했던 인간 관계이론가들을 비롯하여, 멜라니 클라인(M. Klein)이나 로날드 페어베언(R.Fairbairn), 도날드 위니캇(D.Winncott) 등과 같은 대상관계이론가들을 넘어 하인즈 코헛(H.Kohut)으로 이어지는

이론을 심리사회이론이라 부르고 있다. 인간의 성격발달에 대한 고찰은 심리학의 주된 분야로 프로이드 이후 비약적으로 발전되어 인간 발달의 각 단계에서 뿐 만 아니라 산업심리, 이상행동, 범죄심리, 유아심리 등 거의 모든 영역에서 인간 행동을 이해하는 기본이 되고 있다.1. 프로이드 (S. Freud, 정신분석)정신분석학은 지그문트 프로이트에 의해 시작된 심리학의 한 갈래로, 인간의 행동양식을 내적인 욕구의 충돌 및 조화의 표출로 판단

사회, 환경, 대인관계 등의 분야로 확대하였다. 에릭슨은 Id와 병리보다는 자아의 자율적이고 건강한 발달이 중요하다고 생각했다. 그는 From이나 Horney가 ‘네오프로이트학파’로 불리는 것을 좋아하지 않고, 겸손하게 ‘포스트 프로이트 학파’라 칭했다. 자신이 내놓은 이론과 개념이 프로이트 정신분석의 개념과 방법에 기초를 두고 있었기 때문이었다.4. Identity이론1960년대 에릭슨은 identity이론을 키워드로 하여 당시 활발했던 젊은이들의 이의 제기

프로이드(Freud)이론, 심리성적 성격발달이론, 정신분석이론 고찰과 평가 분석Ⅰ. 개요Ⅱ. 인간관Ⅲ. 인간의 성격구조1. id(원초아)2. ego(자아)3. superego(초자아)Ⅳ. 심리성적 성격발달 이론1. 구강기 (0～18개월)2. 항문기 (18개월～3세)3. 남근기 (3세～6세)4. 잠복기 (6세～12세)5. 성기기 (12세 전후)Ⅴ. 프로이드(Freud)의 인간행동 이론Ⅵ. 방어기제1. 억압2. 합리화3. 반동형성4. 투사5. 퇴행6. 감정전이7. 억제8. 보상9. 치환10. 승화11. 히스테리12. 동

- 1 -도덕발달심리학도덕교육론목차1.프로이트 : 정신분석이론과 도덕성 발달1.프로이트 : 정신분석이론2.에릭슨 : 심리사회적 발달단계3.피아제 : 인지 발달 이론4.콜버그 : 도덕성 발달 이론5.행동주의6.반두라 : 사회학습이론7.레스트 : 4구성 요소 모형8.튜리엘 : 사회영역이론9.길리건 : 여성주의접근10.나딩스 : 여성주의접근, 배려윤리11.인격교육론 : 전통주의적 인격교육론(위인, 베닝가), 공동체주의적 인격교육론(왓슨), 통합적 인격교