영아기 건강관리 및 기본생활습관 지도

기본적 보육, 언어-개념 학습, 학습활동, 사회성 발달, 성인을 위한 배려NAEYC의 질 높은 유아 교육프로그램의 준거NAEYC(1998)10(120)교사-아동 상호작용, 교육과정, 교사-부모 상호작용, 교사의 자격 및 발달, 운영, 교사편제, 물리적 환경, 건강 및 안전, 영약 및 급식 서비스APECP(유아교육 프로그램 평가프로파일)AbbortShim&Sibley(1987)강숙현 역(1984)5(145)5(129)6(147)운영관리시설 설비, 영약 및 급식, 프로그램 운영, 인사관리, 프로그램 발전영아기 프로그

및 「어린이 식생활안전관리 특별법」 제21조에 따른 어린이급식관리지원센터 등의 영양사 지도를 받아 식단을 작성하여야 함 ※ 시설유형에 따라 어린이집에서 제공되는 모든 급식과 간식에 대하여 식단 작성영유아 100인 이상을 보육하는 어린이집은 영양사 1인을 두어야 하며 영양사는 영유아의 건강영양 및 위생을 고려하여 어린이집의 급간식을 관리하여야 함(전담 원칙)※ 5개 이내 보육시설이 공동으로 영양사를 둘 수 있으나, 이 경우 영양

생활화될 수 없다. 예절과 식생활 습관도 오랜 기간에 걸쳐 반복적으로 이루어져야 하므로 애정과 끈기를 가지고 주변의 또래와 성인들과 함께 긍정적인 자세로 임한다면 보다 효과적인 영양교육이 이루어질 수 있다. 3. 영아기의 식생활관리(1) 수유부의 영양관리 수유부의 영양 상태와 식사 내용은 모유의 양과 질에 영향을 주어 그대로 영아의 건강과 성장량에 직결된다. 수유부가 기아 상태에 처해 있으나 에너지가 제한 될 경우에는 모유의 양이

건강교육의 목표2) 유아건강교육의 성격3. 유아건강교육의 중요성4. 유아건강교육의 내용 및 방법 매체1) 유아건강교육의 방법 2) 유아건강교육의 다양한 접근법3) 유아건강교육의 내용 및 매체(1) 나의 몸 인식하기 교육(2) 나의 몸 움직이기 교육(3) 건강한 몸과 마음으로 생활하기 교육(4) 안전하게 생활하기 교육4) 유아를 위한 질병예방(1) 예방접종 (2) 건강관찰(3) 감염아의 관리 (4) 환경관리 (5) 기본생활습관 지도 5. 유아건강교육의 평가1)

관리 및 지도2) 영아의 개별 정보수집3) 발달 정도에 따른 올바른 섭식기술 지도4) 영아를 위한 편식지도5) 부모에게 영아 영양관리에 관한 정보 제공Ⅲ. 결론영아를 위한 영양관리 식생활 지도시 교사가 수행해야 할 역할.hwp Ⅳ. 참고문헌영아를 위한 영양관리 식생활 지도시 교사가 수행해야 할 역할Ⅰ. 서론영아기는 일생을 중 성장이 가장 빠른 시기로서 이 시기의 영양 상태는 두뇌 발달에 크게 영향을 미치며 성인이 된 후의 건강 및 체력에도