[유아교육] 색종이 접기 활동지와 접는 순서도

색종이 책을 펼친 후 어떤 종이접기를 할지 책장을 계속 해서 넘긴다. 팽이 종이접기가 나오자 “아싸, 팽이접어야지”하며 순서대로 따라 접는다. 교사에게 어려운 부분이 있다며 도움을 청해 도와주자 그 다음 순서부터는 할 수 있다며 스스로 종이를 접는다. 완성되지 친구들이 와서 친구들도 만들어달라고 하자 00가 “한명씩 만들어줘야지 내가 어떻게 너희들 다 만들어주냐”하고 말한다.자연탐구 8/온도계를 이용해서 온도를 재어보는 활동을

교육이 실행될 수 있도록 해주어야겠다. 신체놀이를 자주 하지 않는데 오늘은 뛰는 모습을 교사에게 보여주며 즐거워 하는 모습이였다. 풀이 묻거나 불편함이 있으면 교사에게 간단한 단어로 표현을 하며 활동을 즐겁게참여 함을 불 수 있다.유아들이 잘 어울려 놀이 할 때 교사가 바로 칭찬해줘서 친구와 사이좋게 지냈을 때 칭찬을 받을 수 있다는 성취감을 느끼게 해줘야겠다. 수를 정확하게 셀 줄 아는 모습을 보였다. 쓰기를 할 때 아직 숫자를 바르

접기 순서를 보며 앉아있다. OO는 선생님, 그다음에는 어떻게 해야돼요? 라고 묻자 교사가 손으로 종이접기 순서도를 가리키며 “여기 세모 모양으로 종이를 접으면 돼요.”라고 말한다. OO는 종이를 접고 선생님 그래도 잘 안 돼요.”라고 말하자 교사는 선생님이 한쪽만 접어볼게요. 라고 답한다.자연탐구꽃게가 그려진 종이를 접고 고무줄과 추를 연결한다. 고무줄을 돌려 옆으로 가는 꽃게를 관찰하고 “왜 꽃게가 옆으로 움직이는거예요?”라고 질

접기를 하자 OO도 색종이를 가지고 와서 의자에 앉는다. 교사가 색종이를 왜 가지고 왔는지 물어보자 “배 접고 싶어요.” 라고 말한다. 교사가 접는 순서를 설명하고 같이 접는다. 색종이를 접다가 “선생님 어려워요. 못하겠어요.” 라고 말하며 팔을 포개어 책상에 엎드린다.자연탐구눈사람을 접는 방법을 교사가 알려주었고 OO가 알려준대로 차근차근 접는다. 하얀 종이에 풀칠을 하고 눈사람을 붙인다. 주변에 겨울 나무를 그리고 색칠을 한다.종

유아에게 관심이 많고 도움을 주거나 함께 놀이를 이루며 긍정적인 관계를 형성하고 있다. 꾸미기 재료로 만들기를 하던 중 아이스크림 흉내를 내며 표현하여 교사가 어떤 맛이냐고 물어보자 ‘수박맛 아이스크림’이라고 표현하였다.주변의 환경과 사물에 호기심을 보이며 관심을 가지고 사물을 반복적으로 탐색하기를 즐기며 사물의 이름을 정확히 알고 알맞게 표현을 한다.1학기 관찰일지 아동이름OOO관찰자OOO관찰시기3월 2일 ~ 8월 31일영역