[독후감] `장미와 찔레`를 읽고

아버지의행복선언문을 읽고♧ 교육행정 ♧♧ ♧♧ ♧♣ ♣♣ 2003-11-28 제출 ♣01 빨간색연필, 그리고 공책 빨간 색연필, 그리고 공책『어느날 우리네 교실에서 빨간 색연필도, 그 색연필로 동그라미를 쳐 주시던 선생님도 사라졌다. 글쓰기와 책읽기가 고통으로 바뀌었다. 일기 쓰기가 괴롭고 독후감 쓰기가 지겹게 되었다. 공부하는 것이 고통스런 훈련으로 바뀌었다. 그러한 공부를 평생토록 해야하는 오늘의 아이들이 안쓰럽다.』책의 첫 페

읽고 또 읽어도 이 부분은 감동적이다. 그들은 ‘동방 박사’인 것 같다. 두 젊은이는 자신들의 가장 값진 것을 희생해서 서로에게 필요하지 않는 선물을 하게 되었다. 하지만 이 두사람은 그 어떤 선물 보다 가장 휼륭한 선물을 했다. 그들은 서로에게 사랑을 주었기 때문이다.큰 바위 얼굴이 이야기는 그냥 평범한 이야기다. 높은 바위 산들로 둘러 싸인 마을이 하나 있었는데 그 마을에는 사람 얼굴과 꼭 닮은 바위가 있어서 사람들은 그 바위를 큰

백 가지 능력 중 아흔아홉 가지 능력이 가장 뒤처지는 사람?*저자 : 뇌의 부동자세*독자 차렷! 열중 쉬어! 편히 쉬어!*저자 : 사람의 오타. 그러나 쉽게 발견할 수 없는 오타. 사람이 곧 사랑이니까. 사랑이 곧 사람이니까.*저자LOVE는 LIVE의 오타. *저자 : 꼬리가 달린 마침표. 마침표가 되기 싫어 꼬리를 붙든 것이다. 인생은 여러 개의 쉼표와 하나의 마침표를 찍는 긴 문장이다. *독자이제는 여기서 독후감의 마침표를 찍는다.

를 읽고 사회적 약자, 소수자들의 인권 문제에 대해 깊이 고민함. 특히 이주 노동자 각자의 사연을 생생하고 친근하게 풀어놓아 그네들을 가깝게 느낄 수 있게 해준 ‘말해요 찬드라’의 감상문으로 교내 독후감 대회에서 우수상을 수상함.12. (1학기) ‘시간을 달리는 소녀(츠츠이 야스다카)’, ‘말할 수 없는 비밀(저우제룬)’, ‘조제와 호랑이와 물고기들(다나베 세이코)’, ‘반딧불이의 무덤(노사카 아키유키)’ 같은 영화화된 소설을 즐겨 읽음.

차 례1. 글쓰기란 무엇인가 8. 실용문 쓰기1)글쓰기의 개념 1)서간문2)글쓰기의 바람직한 태도 2)일기문3)독후감2. 글쓰기의 절차 4)기행문1)준비 5)식사문2)집필 6)자기소개서3)퇴고 7)이력서3. 글의 구성요소 9. 예술문 쓰기1)단어 1)시2)문장 2)소설3)문단 3)희곡4)문장부호 4)시나리오5)수필4.글의 구성원리1)구성의 기초 원리2)구성의 종류와 실제3)구성의 요소들4)구성 능력을 위한 훈련5. 목소리와 어조1)목소리2)어조6. 문체와 수사법1)문체의