좋은그림책의 선정기준,좋은 그림책을 고르는 방법

책의 위치5) 독서 시간6) 독서 장소7) 지질과 인쇄8) 독서의 위생3. 독서흥미의 개발1) 독서흥미의 개발2) 독서 흥미 개발의 방법Ⅶ. 학년별 독서교육 내용1. 초등학교 12학년 독서지도2. 초등학교 34학년 독서지도3. 초등학교 56학년 독서지도Ⅷ. 학년별 독서목록 작성 활용의 기준1. 내용적 기준2. 외형적인 기준Ⅸ. 창의성 향상을 위한 독후 활동 지도1. 독후감은 써야 하나2. 다양한 활동1) 책과 친해지기2) 그림 그리기3) 만화 그리기4) 함께

책3. 5, 6학년1) 특성2) 발달단계에 맞는 책Ⅶ. 좋은 책(좋은 도서)의 선택방법1. 좋은 가르침이 있는 책 2. 겨레의 삶이 담긴 이야기 3. 즐거움을 주는 이야기 4. 독자의 몫이 있는 이야기 5. 어린이의 삶을 주체적으로 보는 책 6. 발달단계에 맞는 책 7. 책의 형식적 조건 8. 삽화 9. 적당한 가격 참고문헌Ⅰ. 개요어린이책 시장의 규모는 통계에 잡히지 않는 부분이 많아 정확하게 계산해내기 어렵다. 대한출판문화협회에 납본한 어린이책을 기준으

책이다. 그런데 아이들은 문학책보다는 만화책이나 명랑 동화 따위를 더 좋아한다. 모험은 두고두고 아이들의 삶을 풍성하게 한다. 어떤 책이 그런 책인가. 몇 가지 기준을 제시한다고 해서 그 기준에 딱 맞아떨어지는 책이 그리 흔한 것도 아니고 마냥 시간을 들여 그런 책을 찾기도 쉽지 않다. 이럴 때 아이들 책을 보는 눈을 길러주고 실패율이 가장 적은 방법으로 우리나라 아동문학의 역사를 이끌어온 작가들의 작품을 중심으로 읽는 것은 좋은 작품

선정 방법․ 활자 중심의 책으로 넘어가는 과도기이나 아직은 그림책을 더 편안하게 생각하는 시기- 그림과 글이 적당히 섞여 있는 책, 장편보다는 활자가 큰 단편, 상상의 세계로 빠질 수 있는 전래 동화, 도깨비 이야기, 그림만 있어 스토리를 상상하며 만들어 갈 수 있는 글자 없는 그림책 등이 좋다.․ 상상력이 최고조에 달하는 시기 - 무엇을 직접 만들어 보는 기쁨을 느끼는 시기.․ 삽화가 많고 모범적인 내용을 다룬 단편동화, 판타스틱한 창작

책 읽는 즐거움을 느끼게 하기 위한 분위기 조성2. 학급문고 운영으로 자율학습시간․점심시간의 자연스런 독서환경 조성3. 학년별, 교과별 특성에 맞는 다양하고 흥미있는 도서 선정4. 독서 전 활동으로 독서 흥미 유발5. 학급활동 시간 및 국어과 시간을 활용한 독서지도6. 책 읽은 소감 표현하는 방법 지도 - 다시 생각하는 독후감상문 쓰기7. 도서실을 이용한 수업8. 책읽기와 연계한 수행 평가 반영9. 국어과 말하기 및 독서토론 병행지도10. 국어