부모교육중 Erikson의 심리사회적 성격발달 8단계를서술.각발달단계에서 주양육자의역할에따라나타날수있는긍정적인요소와부정적인요소를설명

Ⅰ. 태내기1. 발달특성⑴ 임신여성의 난자와 남성의 정자가 결합하여 하나의 세포를 이루는 수정란이 되면서 태내기가 시작된다. 성적으로 성숙된 여성은 약 28일을 월경주기로 하여 14일쯤에 한 번 씩 배란이 일어나게 되는데 이때 난소에서 난자를 배출해 낸다. 이때 배출된 난자가 나팔관을 따라 이동하는 중 여성의 체내에 들어온 정자와 만나 수정을 이루면서 인간의 생명은 시작되는 것이다. 정자는 정액을 통해 방출되는데, 난자와는 달리 활동

교육시설Ⅵ. 아동기에 대한 발달 심리적 이해1. 프로이드의 정신분석이론1) 지성사적 배경(세계를 바꾸어 놓은 3가지 변혁)2) Freud 이론의 영향적 배경3) 개인사2. Freud의 주요가설1) 본능가설(instincts)2) 지형학적 가설3) 구조적 가설4) 선천적 가설5) 역동적 가설6) 경제적 가설3. Freud 이론의 구체적인 적용4. Freud의 평가5. 아동복지 적용 시 유의점6. Erik H. Erikson의 자아발달 단계(심리사회적이론)1) Erikson에 대한 분석적 고찰2) 개방체계에 근거를

학교폭력예방및학생의이해1. 학교폭력의 위험요인과 보호요인을 설명하고 예방 및 대처 방안에 대해 서술하세요.2. 유아기에 나타날 수 있는 폭력에 대해 설명하고, 영유아교육기관에서의 폭력 예방을 위한 지도방안에 대해 서술하세요.Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 학교폭력의 개요1) 학교폭력의 개념2) 학교폭력의 특징2. 학교폭력의 위험요인과 보호요인을 설명1) 학교폭력의 위험요인2) 학교폭력의 보호요인3. 학교폭력의 예방 및 대처 방안에 대해 서

있는 아동의 우선 ‘제공 대상자는 ① 국민기초생활보장법에 의한 수급권자의 아동, ② 한부모가족지원법 제5조에 따른 보호 대상자 자녀, ③ 국민기초생활보장법 제24조에 따른 차상위계층 자녀, ④ 장애인복지법 제2조에 따른 장애인 중 보건복지가족부령으로 정하는 장애등급 이상에 해당하는 자의 자녀, ⑤ 그 밖에 소득수준 등을 고려하여 보건복지가족부령으로 정하는 자의 자녀 등이다(영유아보육법 제28조)학습목표1. 보육이란 무엇인지 설명

수 있는 치료법을 생각하고자 아동의 기질과 부모의 부적절한 양육방식 등의 문제가 있는 불안장애 아동을 사례로 선정하게 되었다.Ⅱ. 본론 1. 아동기 전반적 이론아동기(childhood)는 생활의 중심이 가정에서 학교로 옮겨 가고, 공식적 학교 교육을 통하여 사회가 요구하는 기본적 기술을 습득하는 발달단계로서, 초등학교 입학부터 졸업까지의 시기, 즉 만 7세~12세까지의 시기다. 아동기는 공식적 학습이 시작된다는 의미에서 학동기(學童期), 사회적