문제해결과 의사결정-사이버강의의 교육효과저하

교육에서보다 더욱 정교한 노력과 체계적인 설계가 필요하다. 그리고 e-learning의 장점을 살리고 단점을 보완하기 위하여 온라인 - 오프라인 교육의 병행모델이 해결책으로 제시되고 있다.그 밖에 e-learning이 효과적으로 정착하려면 법제도의 정비, 양질의 교육 컨텐츠 개발, 기술적 표준안 마련이 이루어져야 한다.e-learning의 대표적인 적용분야가 가상 대학이다. 가상 대학이란 인터넷을 이용하여 교실에서 이루어지는 것과 같은 강의를 컴퓨터 단말기

문제점2) 언론자료를 통해 본 EBS 수능방송강의에 대한 효과 분석4. 결 론5. 참고문헌1. 서 론원격교육이란 말 그대로 교육의 두 주체인 가르치는 사람(교수자)과 배우는 사람(학습자)이 지리적으로 상당한 거리(distance)에 떨어져 있다는 것을 전제로 모든 교육활동이 계획되고 전개되는 교육의 형태를 말한다. 즉, 전통적인 면대면(面對面, face to face) 교육방식 - 교수자와 학습자가 동일한 공간에서 의사소통하는 교육방식 - 이 아니라 교수자와 학습자

해결방법에 대한 모색이나 의식전환도 가장 더디게 진행된 것이 바로 성폭력에 대한 문제이다. 성폭력은 강한 남성이 약한 여성에게 가장 개인적이고 존중되어야 할 성을 통해 폭력을 행사하는 것이다. 성폭력은 다양한 형태로 행해지고 그 피해자가 겪는 고통은 신체적, 정신적, 사회ㆍ문화적인 모든 부분에서 다양하고 심각하게 나타난다. 성폭력의 원인은 성차별적인 사회구조와 왜곡된 성문화 그리고 성교육의 부재 등이며, 그로 인해 과거 남성우

문제해결 능력을 총칭하는 것이라고 정의된다. 말하자면, 유동적 지능은 신경 생리적인 요인에 기반을 두고 생활 경험 및 교육으로부터 독립된, 외부요인으로부터 영향을 거의 받지 않는 지능을 말한다. 이 지능은 청년기를 정점으로 하여 그 후에 점차적으로 저하되어 간다는 데 그 특징이 있다. 구체적으로는 단기기억, 개념형성, 추상적인 관계성의 지각, 추론, 정보처리, 순발력을 요하는 학습 등이 여기에 속한다. 이에 비하여 결정적 지능은 후천

강의 위주의 연수가 주종을 이루어 많은 문제를 일으켰다. 즉 교원연수의 질에 대한 불신을 야기하고 교사들의 자발적인 참여 의욕을 저하시켰으며, 연수 내용이나 횟수에 있어서 교사들 간 불균형의 심화를 초래했다(배두본 외, 2001). 또 많은 시간과 예산을 들여 시행했음에도 불구하고 비용­효과의 측면에서 만족할만한 성과를 냈다는 보고도 찾아보기 힘들다. 이러한 출석 연수의 한계점과 더불어 교육에 정보화의 물결이 일면서 원격교원연수에 대