[소나무의 종류와 쓰임새(음성녹음)]이야기나누기, 상호작용, 소나무프로젝트, 식물프로젝트, 소나무의 친구들, 소나무과, PPT

소나무의‘천적’무엇일까요?“솔수염하늘소”소나무의 나무껍질 속에 알을 낳아요.소나무의 어린 가지 껍질을 갉아먹으며 소나무에게 아주 무서운 병을 옮기기도 해요.소나무의‘천적’이밖에도 ‘솔잎혹파리’ ‘소나무솜벌레’ ‘솔껍질깍지벌레’ 등이 소나무를 죽게 만드는 아주 무서운 천적들이에요.추운 겨울에도 푸른 잎을 자랑하는 우리의 나무 소나무에 대해 알아보았어요.다음 시간에는 소나무의 종류와 소나무의 쓰임새에 대해

.교사: 맞았어요. 대부분의 사슴들이 수컷에게만 뿔이 있답니다. 그런데 암수 모두 뿔이 있는 사슴이 있는데 어떤 사슴인가요?유아: 순록이요.교사: 참, 잘 맞혔어요. 그럼 암수 모두 뿔이 없는 사슴이 있는데 어떤 사슴이었나요?유아: 고라니요.교사: 맞았어요. 고라니와 사향노루는 유일하게 뿔이 없는 사슴이랍니다. 우리 친구들이 이제 사슴박사님이 되었어요.그렇다면 동화의 내용을 잘 생각해보며 가장 재미있었던 장면을 그려보세요

작용에 의해서 표적구를 때린다. 김수영 시인은 시를 총으로 생각하지 않고 당구대의 큐로 생각하였기 때문에 흰공 붉은공의 그 단순한 도식의 언어들을 갖고서도 무한한 변화와 우연성, 그리고 최대의 유희성을 획득한 초원의 시학을 만들어내는데 성공할 수 있었던 것이다. 발행일 : 96년 12월 09일 입력일 : 96/12/09 17:41:48 자료량 :132줄새 (1)하늘에 깔아 논바람의 여울터에서나속삭이듯 서걱이는나무의 그늘에서나, 새

종류와 모양이 다양하고 빛깔이 화려하여 이케바나에 비해 외향적이다.그리고 이케바나는 천지인의 개념에 따라 자연 그대로의 모습을 재현하는 형체이다. 이에 비해 서양식 꽃꽂이는 자연상태의 재현이 아니라 인간에 의한 재구성을 통해 환경에 적응하는 모양을 보이고 있다.한편, 이케바나와 서양식 꽃꽂이는 기법이나 받침대 등 기술적인 면에서도 일정한 차이를 보여준다.3. 이케바나, 문화로서 그것을 발전시켜가는 일본, 일본인꽃에 대한 사

프로젝트 접근법은 아동이 자발적 놀이를 통해서, 또는 체계적 교수법을 통해서 배우는 것을 보완하고 고양시키도록 한다. 따라서 프로젝트 접근법을 통해 교육과정의 활동이 전체적으로 균형을 이룰 수 있다. 3) 공동체 정신을 살리는 교육프로젝트 접근법은 아동들이 같은 주제로 서로 상호작용 함으로써 교실을 한 공동체로서 경험하게 된다. 실제로 한 주제가 선정된 뒤, 모든 아동들이 주제와 관련된 의문점과 질문을 해결해나가는 광경은 마치