[학교통일교육]학교통일교육의 필요성,실태,지도원칙, 학교통일교육과 통일환경변화,정보화교육, 학교통일교육의 현안,활성화방향

정보화시대 교육행정의 발전 방향1.정보화 시대의 사회적 변화-정보의 증폭 현상에 따라 정보 생산 처리 기술이 급격히 발달 할 것이다.-인간의 생산활동과 관련하여 볼 때 정보화 사회가 가져올 정보 통신 혁명은 일의 의미와 성격을 근본적으로 변화시켜 노동과정이 개개의 근로자의 창의력과 자율적 통제를 가능하 게 하고 나아가 자발성을 중시하는 방향으로 변화할 것이다.-사회의 조직이라고 볼 때 정보화 사회의 조직 원리는 분권적이고 평등

교육과정은 그 동안 획일화, 경직화된 교육과정을 개성화, 다양화, 지역화, 특성화하는 것을 주요 목표 중 하나로 하고 있다. 이것은 학습자를 존중하는 교육 목표와 내용, 방법과 평가를 통해서 그들의 개성, 창의성, 자기주도적 학습 능력 등을 기를 수 있는 교육적인 환경으로 우리의 교육 현장을 재편성하려는 노력이라고도 할 수 있을 것이다.이러한 변화가 이루어지게 된 것은 21세기 정보화․세계화 시대에 따른 제반 사회․문화적 변화에 학교가

학교 재량활동의 현안1. 특별 활동과의 관계2. 파행 운영에 대한 우려1) 재량활동 수업 일수 확보와 관련한 문제2) 확보된 수업 시수 내에서의 파행 운영의 가능성3. 학습 부담 증대4. 교육적 필요 및 요구의 조정 문제5. 평가관과 학력관의 개선Ⅷ. 초등학교 재량활동의 개선 방안1. 교육과정 편성․운영에 있어서의 교사의 역할 확대 2. 교육 자료 및 시설 확보 3. 평가 방안의 개선 4. 시․도 및 지역 교육청의 지원 활성화 Ⅸ. 초등학교 재량활동의

할 수 있다.참고문헌▷ 강인수(2001), 남북 정보통신교류의 현황과 과제, 한국방송학회▷ 김덕형(1990), 남북 정보교류를 활성화하라, 북한연구소▷ 신용도(2003), 남북 정보통신 교류협력 실태 및 활성화 과제, 국방대학교▷ 양용석(2008), 남북의 정보통신 교류 동향, 한국지역정보개발원▷ 제성호(2009), 남북정보통신교류 활성화 및 법제도 개선, 국가안보전략연구소▷ 허운나(2000), 남북 정보통신 교류 활성화방안에 관한 연구, 대한민국국회

환경의 괴현상에 무감각해졌으며, 유기농업에 대해서도 전혀 관심을 갖지 않았었다. 그러나 최근 3∼4년 사이에 각종 공해문제가 표출되기 시작하면서 식품오염의 심각성이 자주 대두되는데다 수입농산물에 대응하기 위한 우수농산물 생산의 필요성이 절실해지게 되었다.농협중앙회에서는 1990년 초부터 조합원대상의 영농경영기술지원단 교육시에 유기농업을 소개하기 시작하면서 매년 2백여 개의 조합에서 유기농업경영기술지원교육이 실시되고