[인간행동과 사회환경] 아동기 발달과 사회복지
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- 목차
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목 차
Ⅰ.서론
-아동발달 이해의 중요성
Ⅱ.본론(1)
1.태내기 발달
① 수정기
② 태아의 성장
-배란기
-배아기
-태아기
③ 태아기에 미치는 영향
2.영아기 발달
① 특징 (반사행동)
② 신체-운동발달
③ 인지-언어발달
④ 성격발달
⑤ 사회성발달
3.유아기 발달
① 신체발달
② 인지발달
③ 언어발달
④ 사회성발달
4.아동기 발달
① 신체발달
② 인지발달
③ 언어발달
④ 사회성발달
Ⅲ.본론(2)
1.태내기
① 사회복지실천과제&역할
② 사례
2. 영아기
① 사회복지실천과제&역할
② 사례
3. 유아기
① 사회복지실천과제&역할
② 사례
4. 아동기
① 사회복지실천과제&역할
② 사례
Ⅳ.결론
-아동발달과 사회복지 정리
- 본문내용
-
5) 사회성발달
영아기 사회성의 가장 중요한 핵심이 어머니와의 애착 관계라 할 수 있다. 어머니와 잘 형성된 애정관계는 영아의 사회성 발달과 또 앞으로 사회적 일원으로서 살아가는데 필요한 대인관계 발달에 중요한 요인이 된다. 영아기의 애착은 가장 특징적인 행동이라 할 수 있는데 생후 6개월 정도가 되면 특정인과 애착을 형성한다.
영아기에 낯가림은 낯선 사람에 대한 불안반응으로 대개 6개월에 시작하여 15개월 정도가 되면 감소한다. 점진적인 낯선 사람과의 접근을 시도하여 접촉하는 기회를 자주 제공하는 것이 중요하다. 낯가림은 영아의 기질과 양육태도에 따라 출현시기가 다르다.
영아기 분리불안은 대체로 낯가림과 비슷한 시기인 출생 후 9~24개월 쯤 나타난다. 분리 불안은 영아가 애착을 가진 특정인과 격리될 때 나타나는 반응으로 슬퍼하고 불안해하며 울게 되는 반응을 보인다. 분리불안은 영아의 성숙 정도와 애착유형과 강도에 등의 여러 요인에 의해 결정된다.
영아기 시기에는 성인생활의 기존이 되는 자주적이고 독립적인 생활능력을 갖추기 위한 대인관계의 신뢰감과 기본생활 습관 형성을 위한 여러 과업이 있다. 보행연습, 언어학습, 대소변 훈련, 규칙적인 생활, 자조기능의 학습, 애착을 통한 관계 형성 등이 그 과업이다.
3.유아기의 발달
유아기는 약 2세에서 6세 정도까지로 초등학교 입학 이전의 시기이다. Freud의 입장에서 볼 때, 항문기, 남근기에 해당되는 시기이다. 유아초기에는 걸음마기라고도 불린다. 유아기는 영아기에 비해 성장속도는 느린 편이지만, 꾸준한 성장을 보인다.
1) 신체발달
* 신장
만 2세경에는 출생시 신장의 약 1.7배쯤 자라지만 만 2세 이후에는 속도를 늦추게 된다. 2세 이후 유아의 키의 증가속도는 매년 5~7cm정도이며, 5세경에는 출생시 키의 2배 정도 되는 108cm가 된다. 신체크기의 증가로 키에 대한 머리 크기의 비율은 점점 줄어든다.
* 몸무게
약 2세경에는 출생시 몸무게의 약 3.7배가 되다가 만 5세경이 되면 대략 출생시의 5.5배인 17.5kg 정도로 증가된다. 2세 이후부터 사춘기 이전까지의 키와 몸무게에서 남아가 여아보다 약간 우세하다.
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