[한국화][한국전통회화]한국화(한국전통회화)의미,의의,특성,역사, 한국화(한국전통회화)용구,종류별특징,표현기법,화단 분석

분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 한국전통회화(한국화)의 의미Ⅲ. 한국전통회화(한국화)의 종류1. 수묵화2. 수묵담채화3. 수묵채색화4. 채색화Ⅳ. 한국전통회화교육(한국화지도)의 의의와 동향Ⅴ. 한국전통회화교육(한국화지도)의 전개1. 준비과정의 활동1) 예습과제의 활용2) 학습 자료를 통한 지도3) 소집단 활동을 통한 지도2. 구상과정의 활동1) 참고 작품의 제시2) 구상카드의 활용3) 모둠활동을 통한 정보교환 지도3. 기초 기능 탐색의 활동1) 기초 기법 탐

회화지도)의 기초표현지도와 용구사용지도, 향후 한국화교육(한국전통회화지도)의 적용과제와 시사점 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 한국화(한국전통회화)의 특징Ⅲ. 한국화교육(한국전통회화지도)의 중요성과 실태Ⅳ. 한국화교육(한국전통회화지도)의 용구1. 종이2. 붓3. 묵(먹)Ⅴ. 한국화교육(한국전통회화지도)의 기초표현지도1. 기초 표현 요소의 단계적 지도2. 기초 표현 요소의 구체적 활용1) 집2) 나무3) 산4) 꽃5) 과일6) 인물3. 먹과 화선지의 특성을

역사적, 문화적, 맥락에서 미술을 이해하고 애호하는 태도를 가지게 하며 전통 미술에 대한 자긍심을 길러 미술 문화 창조에 기여하도록 한다.한국화 교육은 전통적인 회화 표현 재료와 방법을 알아보고 이를 활용하여 창의적인 표현활동 경험을 제공함으로써 우리나라 전통 미술에 관한 관심과 이해를 높이는 데 그 목적이 있다. 따라서 전통 회화 작품을 통해 전통적인 표현 방법, 표현 재료와 용구, 특징 등에 관하여 알아보고 이를 바탕으로 직접 표

표현4. 투시 기법5. 동시적 표현(Mixed View) 방법6. 전개도식 표현(Folding Over)7. 도식(Schema)8. 중첩(Overiapping)9. 적립 원근Ⅴ. 초등학교 미술과(미술교육)의 도구사용방법1. 수채화 도구1) 물통2) 그림물감3) 팔레트4) 붓5) 도화지2. 디자인용 도구1) 포스터 물감2) 아크릴 판3) 붓4) 물통5) 도화지3. 붓글씨 용구1) 벼루와 먹2) 먹물3) 접시4) 화선지5) 붓6) 깔개4. 한국화 용구1) 한국화용 붓2) 벼루와 먹3) 접시4) 팔레트5) 화선지5. 판화 용구1) 조각

회화에서 서양화의 기법이 나타나는 작품을 구체적으로 예를 들어 분석해 보겠다. 강희언(1710~1764)의 (도판1)는 전체적으로 사실주의 사생미가 돋보이는 작품으로 계곡의 마을들과 벽능선 바위 등의 경물처리는 당시로서는 보기 드문 투시법을 바탕으로 하고 ‘인왕산의 복잡한 골격을 하나의 물체처럼 꿰뚫어 보고, 이것을 정확하고도 사실적인 원근법에 따라 묘사하고 있다.’ 의 산의 미점 표현과 농묵의 소나무 묘사, 바위의