[탐구수업][탐구학습모형]탐구수업(탐구학습모형)정의,이론적배경, 탐구수업(탐구학습모형)기본요소, 탐구수업(탐구학습모형)의 사례,모형 분석

학습의 세부 학습 방법1) 문학2) 비문학 산문 Ⅳ. 국어교육(국어과교육) 문제해결학습1. 문제 확인하기2. 문제 해결 방법 찾기3. 문제 해결하기4. 일반화하기Ⅴ. 국어교육(국어과교육) 협동학습1. 의의2. 요소3. 유형Ⅵ. 국어교육(국어과교육) 단어연상법1. 제한 연상법2. 개별 연상법3. 연속 연상법4. 부가 연상법5. 결합 연상법Ⅶ. 국어교육(국어과교육) 직접교수법1. 개념2. 이론적 배경3. 모형의 적용1) 학습주제와의 관계 및 적용사례2) 적용

사회과교육(수업, 학습)의 기본 방향과 성격, 사회과교육(수업, 학습)과 반성적 탐구, 사회과교육(수업, 학습)과 지역화, 사회과교육(수업, 학습)의 동향과 사례(마인드맵), 향후 사회과교육(수업, 학습)의 과제 분석Ⅰ. 사회과교육(수업, 학습)의 기본 방향1. 원리와 법칙의 발견 및 적용2. 교재의 재구성과 수업 계획 수립3. 통합적인 교수 방법4. 수준별 교육과정 운영5. 핵심적 지식의 이해와 탐구 기능 및 사고력 신장6. 다양한 교수 기법과 발문 기법

수업) 의사결정학습과 문제해결학습, 사회과(교육, 수업) 현장조사학습, 사회과(교육, 수업) 실험조사학습, 사회과(교육, 수업) 협동학습, 사회과 가치명료화학습 분석Ⅰ. 사회과(교육, 수업) 개념학습1. 개념2. 이론적 배경1) Taba(1967)2) Merrill & Tennyson(1977)3) Bruner 등(1977)4) Howard(1987)3. 기초 개념 및 원리4. 유의점Ⅱ. 사회과(교육, 수업) 탐구학습Ⅲ. 사회과(교육, 수업) 의사결정학습1. 개념2. 이론적 배경1) Banks(1973) : 합리적 의사결정 모형2) Hurst, Kinn

학습의 활용 가능성을 크게 하기 위해서는 수업을 위한 교사의 연구 노력하는 태도가 바탕이 되어야 한다. 다음으로는 수업에 이용할 수 있는 다양한 교수학습자료가 마련되어 보급되어야 한다. ※ 참고문헌1. 논문김정수(1997), 「역할놀이 수업과 아동의 도덕성 발달과의 관계」, 석사학위 논문, 한국교원대학교강희은(1998), 「역할놀이를 활용한 초등 사회과 역사학습 방안」, 한국교원대학원권낙원(1989), 「수업 모형의 개관」, 『기본 수업 모형의

과학과 가설검증 수업모형과 적용차 례Ⅰ. 들어가는 말Ⅱ. 가설검증 수업모형의 이론적 기반1. 탐구학습1)탐구학습의 정의2) 탐구 과정3)탐구과정과 기능2. 탐구의 본질(탐구의 정의- 학자별)3. 가설검증 학습과 관련된 이론4. 과학 학습이 발전되는 기본단계Ⅲ. 가설 검증 수업모형의 특징 1. 과학 탐구 과정에 대한 이론2. 가설검증 수업의 특징3. 가설검증 수업의 장점4. 가설검증 수업모형 적용상의 문제점5. 가설검증 수업 적용상의 유의점Ⅳ