[조작적조건화이론][스키너]조작적조건화이론(스키너)기본이해,조건형성개념,실험,강화, 조작적조건화이론(스키너)실제,모형,적용방법,평가

이론의 논의1. 행동주의 학습이론의 개념2. 파블로프(1849-1936)의 고전적 조건화 (조건 반사설) 1). 조건반사설의 개념 2). 실험3). 학습의 원리4). 고전적 조건화의 기본개념들5). 고차적 조건현성 6) 생활 속의 고전적 조건화3. 손다이크의 시행 착오설(자극-반응 연합이론) 1). 시행착오설의 개념2). 실험3). 학습법칙4. 스키너의 조작적 조건화 이론(operant conditioning) 1). 조작적 조건화의 개념2). 실험3). 조작적 조건형성의 특징4). 강화이론5). 강화 계

조건5.Thorndike -학습이론의 본질Pavlov의 고전적 조건화 (수동조건형성) 스키너의 조작적 조건화 (능동조건 형성)1. 들어가며2. 스키너 상자 3. 학습의 요소① 변별자극② 반응 ③ 강화자극4. 강화5. 일반화와 변별4. 관찰학습1)관찰학습의 과정(1)주의집중 단계(2)파지

적용될 수 있음을 믿고 그의 학습이론과 교수원리들을 발전시켰다. 조작적 조건화에서 교사들은 학습자의 행동변화를 유도하는 역할을 담당한다. 이때 학습과제는 소단계들로 나누어지고 단계마다의 바람직한 행동결과에 대하여 강화를 받게 된다. 이 과정에서 중요한 것은 강화의 적절한 스케줄이다.Pavlov는 개를 대상으로 한 조건 반사 실험을 통해 고전적 조건화 이론을 개발했고, 미국의 행동주의자 Watson은 Pavlov의 조건화 모형을 적용해 인간의 정

형성된다고 주장한다. 본 자료에서는 행동주의 학습이론의 주요 행동주의 학자인 파블로프, 스키너, 손다이크의 이론을 비교해 살펴보고자 한다. II. 본론1. 파블로프 - 고전적 조건화 이론1)고전적 조건화의 개념(수동조건의 형성)행동주의 학습이론은 심리학의 큰 주류의 영향을 받은 학습이론으로 행동주의가 등장하기 이전까지, 심리학은 인간의 의식을 내성적 방법에 따라 연구하는 것이었다. 그러나 왓슨은 심리학의 주제는 의식이 아니라, 관찰

조건화와 조작적 조건화가 있다. 그 중에서도 행동주의학자 스키너는 조작적 조건화와 관련된 분석과 실험을 하였다.Ⅲ. 조작적 조건화1. 조작적 조건화의 개요조작적 조건형성이론은 스키너에 의해 제안된 이론이다. 이 이론은 인간을 스스로 의지를 지니는 자발적인 존재로 보고 있다. 인간은 외부자극에 의해 단순히 기계적으로 반응을 하는 것이 아니라 스스로 환경을 조작함으로써 반응한다는 것이다. 이렇게 스스로 어떤 결과를 일으키도록 조