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권리의 연구를 통하여 지적재산권의 제한에 관한 실정법상의 논의를 활성화시킬 수 있도록 제한사유의 추가 리스트를 만들어 가는 작업이 필요하다. 이러한 작업은 물론 정보접근권의 내용을 구체화하는 작업과 맞물려서 진행될 것이다. 둘째, 문화적 권리의 헌법적 근거와 기본적 인권으로서의 지위 내지 성격을 규명하는 것이 필요하다. 이를 위해서는 관련 분야 학자들의 문제의식을 고취하는 것이 요구된다. 셋째, 이러한 과정을 통해 정보접근권

법을 제정하고 세계장애인의 해를 결의한 국제연합(UN) 제31차 이듬해인 1977년은 장애인의 교육기회 확대를 위한 특수교육진흥법이 제정된 시기였다.제2기인 1981년 세계장애인의 해를 기점으로 심신장애자복지법의 제정과 보건사회부의 전담부서인 재활과를 설치하는 등 장애인복지를 위한 제도적 기틀을 마련한 후 시설의 확충과 현대화 등, 수용 보호사업의 내실화를 도모하는 한편 저소득 중증장애인을 중심으로 한 재가장애인 복지서비스를 확충

특수교육의 전문인력이 부족하다.③ 편의시설 부족 등 물리적 환경이 열악하다. ④ 통합보육 프로그램이 미비하다. ⑤ 장애아 전담 시설이 지역적으로 편중되어 있다.9. 유아교육기관에서 장애아 통합이 효과적으로 이루어지기 위한 방향1) 물리적 통합 방안2) 사회적 통합 방안3) 관련 기관과의 연계 강화4) 관련 종사자들의 처우개선5) 편의시설 확충6) 특수보육 프로그램 개발 및 보급Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌특수아에 대한 법적, 학문적 정의를

이론1. 재가 복지의 개념2. 재가 복지 서비스의 구성3. 재가 복지 서비스의 원칙 4. 재가 복지 서비스의 유의점V. 재가 복지 주요사업의 유형1. 주간 보호 사업 2. 단기 보호 사업3. 가정 봉사원 파견 사업 VI. 가정 봉사원의 양성교육 사업 1. 소득 보장의 관련법2. 의료보장의 관련법3. 교육보장 관련법4. 교육관련법 특수교육 진흥법5. 사회 심리 관련법VII. 장애인 관련법 문제점 및 개선방향1. 장애인 복지법의 문제점 및 개선방향2. 장애인 노인

장애인복지법 제 3조에서도 “장애인 개인으로서 존엄과 가치를 존중받았으며, 이에 상응하는 처우를 받는다. 누구든지 장애를 이유로 정치적, 경제적, 사회적, 문화생활의 모든 영역에 있어 차별을 받지 아니한다. 모든 장애인에게는 국가, 사회를 구성하는 일원으로서 정치, 경제, 사회, 문화 기타 모든 분야의 활동에 참여할 기회가 보장된다.”고 명시하고 있다. 즉 여성이든 남성이든, 장애를 지녔든 지니지 않았든 모든 사람은 동등한 권리와 참여