[단계형 수준별교육과정]단계형 수준별교육과정(수업,학습)개념,도입배경,운영과정,운영내용, 단계형 수준별교육과정(수업,학습)성과,개선방안

수준별 교육과정의 편성․운영이다4. 재량 활동의 신설, 확대이다5. 교과별 학습량의 최적화와 수준의 조정이다6. 질 관리 중심의 교육과정 평가 체제 확립이다7. 정보화 사회에 대비한 창의성, 정보 능력 배양이다Ⅳ. 제7차교육과정의 도입과 발달Ⅴ. 제7차교육과정의 기본원칙1. 추구하는 인간상2. 교육과정의 구성 방침3. 고등학교 교육 목표Ⅵ. 제7차교육과정의 영역별 편제1. 국민공통 기본교육 2. 수준별 교육과정의 도입1) 단계형 수준별 교

수준별학습(교육과정, 수준별수업)의 유형과 도입취지, 수준별학습(교육과정, 수준별수업)의 연구동향과 운영사례, 수준별학습(교육과정, 수준별수업)의 쟁점과 문제점, 수준별학습(교육과정, 수준별수업)의 대안과 시사점Ⅰ. 서론Ⅱ. 수준별학습(교육과정, 수준별수업)의 유형1. 단계형 수준별 교육과정2. 심화․보충형 수준별 교육과정3. 과목 선택형 수준별 교육과정Ⅲ. 수준별학습(교육과정, 수준별수업)의 도입취지Ⅳ. 수준별학습(교육과정, 수

교육행정체제는 효율적인 기획, 강력한 집행 및 통제가 가능하여 행정의 능률성과 효율성을 높일 수 있는 장점이 있지만, 지방교육행정기관이나 학교단위의 특수성과 독자성을 살릴 수 없다는 단점이 있다4. 정책결정을 위한 정보의 공개와 정보 내용의 축척이 필요하다5. 정책이 결정되는 단계에서 생산성을 극대화하는 방안에 관심을 기울여야 한다Ⅷ. 교육정책의 개선 방안1. 필수 학습요소 - 대폭 축소해야 한다2. 수준별 교육과정 운영을 위한

과정에서 문제점을 들어내었고 개선 요구가 제기 되었다. 1. 개선 요구 사항 가. 단계형 수준별 교육과정의 개선 필요제7차 교육과정에서는 초등학교 1학년부터 고1까지 수학 교과는 단계형 수준별 교육과정을 구성, 운영하도록 하였다. 단계형 수준별 교육과정에 따르면 학생들은 학년에 관계없이 자신의 능력과 수준에 맞는 단계의 수학 수업을 들어야 하고, 매 단계를 마칠 때 마다 해당 단계 도달 여부를 확인하는 평가를 실시하여 그 단계를 이수

수준별 보충학습의 주요 문제점을 점검하여 개선방안에 대하여 모색하여 보고자 한다.Ⅱ. 단계형 수준별 교육과정1. 도입 배경수준별 교육과정은 학생의 능력, 흥미, 적성, 진로에 따른 개인차를 존중하는 기본정신을 바탕으로 학습 결손을 예방하여 기본, 기초 교육을 충실히 하고 자기 주도적 학습능력을 제고하여 교육의 수월성을 높이고자 도입되었다.2. 개념 및 특징단계형 수준별 교육과정은 교과 내용 요소간의 위계가 분명하며, 학습능력의