[개별화학습][개별화수업][개별화교육]개별화학습(개별화수업,교육)모형,적용, 개별화학습(개별화수업,교육)학습계획과정,방향,시사점

교육과정의 개선점2. 설문조사가 주는 시사점Ⅴ. 초등학교 과학과(과학교육)의 교수학습방법1. 학습 지도 계획2. 자료 준비 및 활용Ⅵ. 초등학교 과학과(과학교육)의 교수학습모형1. 가설 검증 수업 모형1) 탐색 및 문제 파악 단계2) 가설 설정 단계3) 실험 설계 단계4) 실험 및 가설 검증 단계5) 결론 및 일반화2. 순환 학습 모형Ⅶ. 초등학교 과학과(과학교육)의 수행평가1. 평가도구 개발의 방향2. 평가목표와 탐구과정 요소의 선정1) 단순 탐구 활

계획단계2) 활동 전개 단계3) 정리 및 평가 단계Ⅷ. 수업설계이론의 모형1. 절차적 모형 2. 개념적 모형 Ⅸ. 수업설계이론의 적용방법1. 수업목적 확인1) 수업목적2) 도움자료3) 목적확인2. 수업목표 확인3. 수업활동 설계1) 학습영역과 수업활동 2) 수업활동 유형 : 수업모형의 적용3) 수업활동의 계열화4) 다른 유형(6가지 이외)의 수업활동 5) 학습자 특성에 따른 수업설계 : 수준별교육6) 수업활동 설계의 전략4. 수업활동 과정안 작성 : 수업계획

교육과정을 재구성하여 지도자료, 활용매체, 인터넷 주소, 교수․학습 방법, 평가 등 학교교육과정 편성 내용이 실제 교실 수업에서 학생지도에 직접 활용될 수 있도록 한다.교과를 재구성하기 위해서는 기초조사와 실태분석을 통하여 시사점을 추출한 후 학급 교육 과정에 반영하여야 한다. 그러기 위해서는 첫째, 학생의 흥미, 관심, 요구, 필요, 학력에 따른 학생 실태와 자연, 사회, 산업, 문화 등의 지역 실태 및 학부모의 요구, 희망을 반영토록 편

학습 분위기를 조성해 주어야 한다3. 수학과에서 적용할 수 있는 토론식 수업 방법1) 전체 토의(자유 토의)2) 소집단 토의Ⅷ. 수학교육(학습, 수학수업)의 학습모형1. 교수-학습 과정 일반 모형2. 발견학습 모형3. 문제해결 학습 모형4. 개념 학습 모형5. 열린학습 모형6. CAI 활용 개별 학습Ⅸ. 결론 및 시사점참고문헌Ⅰ. 서론대학에서는 이른 바 개혁의 바람을 타고 구조조정이다, 학생 선택권 확대다 하고 졸업학점 축소, 선택 과목의 확대 등으로

교육의 학습방향1. 열린교육과정 구성의 기본 태도2. 열린교육과정 적용의 실제Ⅶ. 열린교육의 학습활동1. 러그미팅(Rug Meeting)2. 개별활동과 소집단 활동3. 연구조사(Topic)4. 코너 학습(자리 활동)1) 코너학습(자리 활동)의 의의2) 자리활동에서의 활동자리 유형 및 운영방법3) 자리활동 운영절차Ⅷ. 열린교육의 수업적용1. 주제 선택2. 계획3. 실행4. 자료 분석 및 정리5. 평가Ⅸ. 열린교육의 평가Ⅹ. 열린교육의 시사점참고문헌Ⅰ. 개요열린교육