고전적 조건화의 원리와 대표학자의 주장에 대해 약술하시오.

조건화의 원리를 이용하면 바람직한 행동은 형성시키고 부적응 행동은 수정시킬 수 있다고 본다. 최근까지 행동주의는 전 세계의 교육계에서 가장 강력한 영향력을 발휘하였다. 행동주의를 이용한 대표적인 것에는 아주 간단한 쉬운 내용부터 점진적으로 학습해 나가 결국에는 목표에 도달하도록 되어 있는 프로그램 학습자료, 이를 기계 장치 속에 넣어 두고 학생 스스로 작동해 가면서 공부하도록 되어 있는 교수 기계, 문제행동을 없애고 바람직한

원리로 설명되는 현상은 자동차 타이어를 교체하는 방법을 익히는 것을 들 수 있다. 관찰학습이론에 기초한 상담기법으로 모델링, 역할극, 주장훈련, 인지적 행동수정, 자기지도 등이 있다.* 참고문헌교육심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009조직과 인간관계론 - 이택호/강정원 저, 북넷, 2013발달심리학 / 곽금주 저 / 학지사 / 2016심리학개론 / 이명랑 저 / 더배움 / 2017인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018상담심

대표 학자 1. 스키너(Burrhus Frederick skinner 1904～1990)2. 라자러스(Lazarus, Moritz)3. 아이젱크(Eysenck, Hans Jurgen)4. 헐(Hull, Clark leonard)5. 파브로프(Pavlov, Ivan Petrovich 1849～1936)Ⅴ. 고전적 조건형성의 기본요소1. 무조건자극(UCS)2. 무조건반응(UCR)3. 조건자극(CS)4. 조건반응(CR)5. 고전적 조건형성의 학습 원리1) 시간의 원리2) 강도의 원리3) 일관성의 원리4) 계속성의 원리6. 고전적 조건화와 관련된 현상1) 습득2) 소거3) 자발적 회복4) 자극일반화5) 자극변별6)

조건화의 원리가 매우 유효한 것을 사실이나, 대부분의 학자는 인간의 모든 학습과정을 강화의 원리를 중심으로 하는 조건화의 논리로 설명하는 데 한계가 있다는 사실에 동의하고 있다. 이 장에서는 성숙이론과 학습이론의 배경, 기본전제, 대표적 이론가의 주장을 소개하고 두 이론을 비교･고찰하여 유사점과 차이점을 논하기로 하자.Ⅱ. 본 론제1장. 성숙이론의 이론의 배경과 기본전제 및 대표적 이론가 비교1. 성숙주의의 이론의 의미와 근원 및

대해 고찰해 보고 대표적인 학자와 이론들을 비교해 보고 각 이론들의 교육적 적용에 대해서 알아보도록 하겠다. Ⅱ. 고전적 조건화와 조작적 조건화 이론1. 행동주의 학습이론심리학의 행동주의는 인간의 동기나 욕구를 과학적으로 파악하는 것이 불가능하다는 전제를 했다. 행동주의의 대표적인 심리학자인 스키너(B.F.Skinner)는 인간의 동기에 집중하는 것이 순환논리의 오류에 빠진다고 주장했다. 아이가 왜 소변을 가리지 못하는가 -> 소변을 가리