(도덕과교육과정)수업절차, 교수학습원리, 도덕교육과정 비교

교수․학습 모형 적용 1) 감상문쓰기2) 단답형식 학습지의 문제에 답하기3) 포괄적 학습지를 통한 생각나누기4) 패러디하기5) 토론수업 진행하기Ⅱ. 도덕과교육 의사결정학습1. 의사 결정 학습의 이론적 배경1) 의사 결정 학습이란2) 의사 결정 학습의 목표3) 의사 결정 학습 과정에서 갖추어야 할 조건4) 의사 결정 학습 적용상의 문제점 및 개선 방안2. 의사 결정 학습의 안내1) 의사 결정 학습의 일반적인 절차2) 주요 적용 교과 3) 의사 결정 학습

교육자료(수업자료), 도덕과 홀리스틱교육자료(수업자료), 도덕과 웹기반교육자료(수업자료) 분석Ⅰ. 도덕과 이야기교육자료(수업자료)1. 자료의 목적2. 자료의 활용3. 자료의 효과Ⅱ. 도덕과 통일교육자료(수업자료)1. 자료 제작의 필요성2. 자료 제작의 목적3. 자료의 내용1) 교수-학습 과정안2) 탐구학습자료4. 자료의 교육적 효과5. 일반화 방안1) 효과 2) 자료의 보급 방법Ⅲ. 도덕과 생각키우기교육자료(수업자료)1. 필요성 2. 원칙과 절차1)

도덕과(도덕학습, 도덕교육)의 목표, 도덕과(도덕학습, 도덕교육)의 기능, 도덕과(도덕학습, 도덕교육)의 절차와 내용, 도덕과(도덕학습, 도덕교육)의 유의점, 도덕과(도덕학습, 도덕교육)의 교수학습방법 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 도덕과(도덕학습, 도덕교육)의 성격Ⅲ. 도덕과(도덕학습, 도덕교육)의 목표Ⅳ. 도덕과(도덕학습, 도덕교육)의 기능1. 가치 통합적 기능2. 사회 통합적 기능Ⅴ. 도덕과(도덕학습, 도덕교육)의 절차1. 인지적 측면 중심의 수업2. 정

교수학습모형 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 국어과(국어교육)의 특성Ⅲ. 국어과(국어교육)의 교육중점Ⅳ. 초등학교 국어과(국어교육)의 운소지도1. 지도 목표2. 내용 체계1) 교육과정 분석2) 교과서 분석3) 교사용 지도서의 내용3. 운소 지도 방법1) 운소 지도 내용2) 운소의 지도 방안4. 운소 실현 평가5. 발음지도의 절차Ⅴ. 초등학교 국어과(국어교육)의 쓰기지도1. 본질면에서의 쓰기 지도 내용1) 1학년2) 2학년3) 3학년4) 4학년5) 5학년6) 6학년2. 원리면에

도덕과교육과정(도덕교육과정)의 목표Ⅳ. 도덕과교육과정(도덕교육과정)의 개정 배경Ⅴ. 도덕과교육과정(도덕교육과정)의 개정 중점1. 기본 생활 습관의 강조2. 도덕과 교육의 교육적․사회적 적절성 제고3. 지도 내용의 적정화4. 다양한 학습 방법의 강조5. 통합적 접근법의 모색Ⅵ. 도덕과교육과정(도덕교육과정)의 지도 방법1. 통합적인 지도2. 토론 중심의 수업 강화Ⅶ. 도덕과교육과정(도덕교육과정)의 교수학습방법Ⅷ. 도덕과교육과정(도덕