수업관찰과 수업분석 가치,목적,전제, 수업관찰과 수업분석 주요내용,사례, 수업관찰과 수업분석 방법, 수업관찰과 수업분석 전략,시사점 분석

목적을 둔다.(2) 연구의 내용 및 방법1) 연구의 내용 우리나라 지방교육자치제도의 발전방안 연구의 구체적인 내용은 다음과 같다. 첫째, 지방교육자치제의 본질을 살펴보고, 이어 지방교육자치의 가치와 효용을 알아본다.둘째, 지방교육자치제의 기본원리를 살펴보고, 원리에 입각해 교육자치원리가 교육자치제도로서 충실히 반영되었는지를 분석하여, 우리나라 지방교육자치의 문제점을 진단한다.셋째, 미국을 비롯한 주요 선진국의 지방교육자

방법>(1) 영역별 학습 내용의 특성을 고려하여 다양한 방법으로 교수, 학습을 전개하되, 특히 다음 사항에 유 의한다.(가) 학습자 수준에 적합한 과제를 제시하여 이를 창의적으로 해결하도록 함으로써 자기 주도적 학습 력을 신장시킨다.(나) 개별적인 언어 현상을 지나치게 분석하는 접근 방식을 지양하여 국어사용의 양상을 총체적으로 이해할 수 있게 한다.(다) 지식을 주변 세계의 언어 자료나 구체적인 사례와 관련지어 지도함으로써 지식의 생성

가치들이나 규범들이 상충하는 상황에 보편적 가치를 전제로 하는 도덕교육의 내용이 별 쓸모가 없었기 때문이라고 본다. 따라서 20개의 덕목을 가르친다고 해도 그러한 상황에서의 실천적 적용능력의 한계는 그대로 남게 된다. 물론 종래의 방법 중에는 도덕적 딜레마를 활용한 도덕 수업이 없었던 것은 아니다. 그러나 콜버그의 경우 딜레마의 제시나 처리방식은 단순논리에 의한 것이기 때문에 복잡한 현실상황에 적용하는 면에서는 효과가 없는 것

전략의 활용에 대한 논의수업분위기◦교실은 다양한 모습◦교사 : 서있거나, 강의, 질문 등 하고 싶은대로 할 수 있음◦학생들이 홀로 또는 그룹으로 활동함◦서두르지 않는 분위기◦교실은 비슷한 모습◦줄 맞추어진 책상◦학교규칙은 칠판의 오른쪽◦교사 : 사무적인 모습◦교장의 규칙과 원리에 따름◦학생들이 활동적으로 참여함◦수업에 다양한 형태로 참여◦협동학습, 높은 수준의 질문수업 방법◦같은 주제에 같은 교재를 사용하

사회과의 체험적 내면화를 위한 일벌 학습 모형사회과의 체험적 내면화를 위한 일벌 학습 모형- 초등학교 5학년의 ‘환경별 적응양식의 학습’과 관련된 사례를 중심으로 -━━━━━━━━━━━━━━━━━≪ 내용 요약 ≫━━━━━━━━━━━━━━━━━━본 연구에서는 초등학교에서 이루어지고 있는 사회과 수업을 중심으로 사회과 학습 목표를 실제적 체험 활동의 수업을 통하여 내면화할 수 있는 방법을 고안하였다. 이는 현재 사회