[국어작문/논술] 인스턴트 죽음(안락사에 대한 논술)

논술)의 네 가지 유형으로 분류하는 것이 일반적 현상이다.논증적 텍스트는 주제가 제시된 결론을 논거, 추론규칙을 통해 증명하는 유형이다. 논증형 텍스트의 대표적인 예가 바로 주장하는 글이며, 주장하는 글은 텍스트 생산자의 견해에 대하여 의혹을 갖거나 반대 의견을 가진 이들을 설득시키는 데 그 목적이 있다. 설득을 목적으로 하는 논증형 텍스트는 작문 능력 발전 단계상 가장 고도의 논리적 추론 능력과 글을 쓰는 상황을 적절히 고려할 수

인스턴트화,국제화로 인하여 김치의 상품화가 크게 늘어나고 있다.김치의 대량생산 및 산업화에 있어서 가장 큰 문제점은 유통시의 산패 현상으로 장기 보존이 어려우며 유통기간중의 보존이 곤란한 점이다. 김치의 저장성에 관한 연구로는 방부제및 기타 약제처리,열처리,냉장 및 냉동처리, 방사선 처리 그리고 pH조정제의 이용등에 대한 보고가 있으나 이러한 방법들은 그 안정성, 경제성 및 품질저하등의 문제점들을 지니고 있다.녹차는 최근 그 효

작문 수업으로 상정해야 역사 글쓰기와의 차이가 더 뚜렷해질 것이다.에서는 학습목표에서부터 ‘쓰기’ 능력 향상에 중점을 두고 수업이 진행되며 학습활동을 평가할 것이라는 점을 알 수 있으나, 역사 글쓰기는 이와 다르다는 얘기다. 역사 수업에서는 해당 사건에 대한 깊은 이해를 목표로 한다. 그리고 그 이해력과 사고력을 펼칠 수 있는 수단이 되는 것이 바로 글쓰기다. 즉, 국어 글쓰기 수업에서의 쓰기 활동은 그 자체가 목적이고 평가 내용이

대한 지원과 투자를 호소하는 것도 도덕적 정당성을 갖기 힘들기 때문이다. 지방대학들에게 요구되는 자구 노력도 하나둘이 아니다. 그 가운데서도 가장 시급하고 절실한 과제는 역시 지방대학의 특성화와 다양화 노력이라고 할 수 있다. 서울대학교의 학제와 편제 그리고 교육과정을 그대로 좇아 전국의 대부분 대학들이 거의 같은 학제와 편제 그리고 교육과정을 운영해 온 것이 지금까지의 대학교육 실정이었다. 그러나 그것은 대학의 경쟁력을 위

논술할 내용의 생성, 표현, 고쳐 쓰기 등)내용교과(내용적 속성)국어과(형식적 속성)**2011학년도 연세대 수시 논술 문제 2011학년도 서울대 정시 논술 문제는 문항 수가 총 1개(1,600자)이고, 2011학년도 고려대 정시 논술 문제는 인문계열도 수리논술 문항을 출제하므로 참고자료에서 제외하였다.(1) 인문 계열 문제문제1 제시문 (가)~(다)에 나타난 죽음에 대한 태도를 비교하시오. (1,000자 안팎, 50점)문제2 제시문 (가), (다) 각각의 입장에 근거