초등학교 자연과학습(교육,수업)성격,목표, 초등학교 자연과학습(교육,수업)교육과정,열린교육, 초등학교 자연과학습(교육,수업)평가,문제점,지도방법

습, 열린교육과 토픽학습, 열린교육과 총체적언어학습, 향후 열린교육의 지도 방향, 열린교육과 전통교육의 비교 분석Ⅰ. 개요Ⅱ. 열린교육의 의미Ⅲ. 열린교육의 성격1. 교수의 개별화2. 학생의 자기 주도적 학습 활동3. 진단적 평가4. 풍부한 학습 자료5. 열린 공간6. 다연령 학습 집단7. 팀 티칭Ⅳ. 열린교육의 전제1. 열린교육의 지향점2. 열린교육의 교육방향3. 열린교육의 특징4. 열린교육의 원리 1) 교육내용면의 유의점은 2) 교육방법면의

습 계획2. 교수․학습 방법3. 교수․학습 자료Ⅵ. 체육과교육(수업) 학습지도Ⅶ. 바른생활과교육(수업) 학습지도1. 바른생활 교육의 특성1) 바른생활과 설정의 배경2) 바른 생활과 교육의 성격3) 바른생활과의 기능2. 바른 생활 교육과정의 목표 및 내용1) 총괄목표2) 하위목표참고문헌Ⅰ. 과학과교육(수업) 학습지도1. 1년간 교육목표를 세워라1년 동안 교육할 교육 목적(표), 수업 목표 등을 구체적으로 정한다. 교육과정 해설서(학교지역), 교사

습의 특징Ⅲ. 초등학교(초등학생)의 개별화학습1. 개별화학습의 의미2. 개별화학습방법1) 동적(動的) 개별 교수법2) 위넷카 안(Winnetka plan)3) 돌턴 안(Dalton plan)4) 개리 조직(Gary system)5) 플래툰 안(Platoon plan)3. 개별화학습과 열린교육Ⅳ. 초등학교(초등학생)의 수준별학습1. 의미2. 필요성3. 수준별 교육 과정의 편성․운영4. 교수․학습Ⅴ. 초등학교(초등학생)의 교과통합창의적체험학습1. 성격2. 목표3. 편성․운영 방침4. 내용5. 평가참고문헌Ⅰ

초등학교 과학과 흥미중심 지도자료(학습자료)1. 자료의 필요성2. 자료의 목적3. 자료의 특징4. 자료의 효과Ⅴ. 초등학교 사회과 역사 지도자료(학습자료)1. 자료의 필요성2. 자료의 목적3. 자료의 특징4. 자료의 효과Ⅵ. 초등학교 네티켓(넷티켓) 지도자료(학습자료)1. 필요성2. 실태3. 내용1) 네티켓 교육을 위한 여건을 조성한다2) 초등학생에게 적합한 네티켓 학습자료를 제작․활용한다3) 다양한 방법으로 네티켓 교수․학습을 전개한다4. 효

학교 교육이며 나아가 나의 자식이 받을 것이 학교교육이기 때문이 이것은 살아가면서 계속 고민되어져야 할 일이라고 본다.모두가 학교교육에 대해 고민하고 이로 인해 조금씩 학교교육이 발전한다면 이것은 누구에게나 좋은 일로 다가설 것이다. 아직 학교교육엔 많은 문제점들이 있고, 이것은 위에 쓴 문제제기들로 끝이 아닐 것이다. 하지만 이것은 과정일 뿐이다.학교란 것이 생긴 이래로 여러 곳에서 학교교육방법에 대해 고민하고 여러 번 시