학교생활지도 분류,중요성, 학교생활지도 영역별내용,기본생활지도, 학교생활지도 실제, 학교생활지도 수업모형, 학교생활지도 개선전략,시사점

영역별 내용 간의 관련성, 학년별 내용 간의 연계성을 고려한다.(다) 국어 수업을 통해 학습자의 국어 능력을 향상시키는 데 유용한 학습 경험을 제공하고, 이러한 학 습 경험을 통 해 학습자가 자기 주도적으로 국어 능력을 향상시킬 수 있도록 계획한다.① 학습자가 정확하고 효과적인 국어 생활을 하기 위해 반드시 알아야 할 지식과 실제적인 국어 활동을 유기적으로 연관시킨다.② 학습 과제의 성격, 과제 해결을 위한 기본 절차와 방법, 사전 지식

학교 체육의 놀이와 간이게임 위주에서 조직화된 운동에 참여할 수 있는 운동능력과 건강 생활에 필요한 체력을 기르고 건강에 관한 지식의 이해와 참여 과정에서 일어나는 문제 해결력을 신장시키며, 운동의 생활화는 물론 체육활동과 사회생활에 필요한 올바른 태도를 지니도록 하는 교과이다. 체육활동을 통하여 체․지․덕의 조화로운 통합을 이룬 전인교육의 실현을 도모하는 특징을 가지고 있다.이러한 목표를 달성하기 위하여 지도내용은 육

개선발전안1) 교과서2) 실험관찰3) 교사용 지도서2. 외국교과서 분석(option)3. 개선․발전시킨 교재1) 개선․발전시킨 ｢교과서｣(2쪽+2쪽 체제)2) 개선․발전시킨 ｢실험관찰｣Ⅱ 본 차시 교수․학습 과정안 1. 적용할 수업 모형: 다중지능을 활용한 발견학습 수업모형1) 발견학습 수업모형의 개요2) 발견학습 모형의 구조화2. 본 차시에의 적용1) 발견학습 모형의 본 차시 적용2) 발견학습 모형을 선택한 이유 3. 본 차시 내용에 관해 학생들이 가

수업(수학교육, 지도)의 교수학습모형1. 문제 파악2. 탐색3. 해결4. 음미5. 연습6. 평가 및 정리참고문헌Ⅰ. 수학수업(수학교육, 지도)의 목표1. 수학과 목표 이해수학과 교육 목표에는 초등학교 수학과 교육을 통해 기르고자 하는 최종 도달점을 나타내고 있다. 수학과의 목표는 수학과 학습을 통하여 수학의 기본적인 지식과 기능을 먼저 습득하고, 수학적으로 사고하는 능력을 길러 이를 활용하여 실생활의 여러 가지 문제를 합리적으로 해결할 수

지도, 작문지도)의 사례1. 저학년의 경우1) 낱말 이어 문장 만들기2) 낱말 설명하기3) 낱말 분류하기 2. 고학년의 경우1) 소재 찾기2) 상상하여 쓰기3) 글머리 쓰기4) 낱말 그물 만들기5) 생활문 쓰기(3단계)Ⅷ. 쓰기교육(쓰기지도, 작문지도)의 모형1. 수업 모형1) 문제 파악2) 주제설정3) 취재․구상4) 기술5) 퇴고2. 단계별 수업 모형1) 문제 파악 단계2) 주제 설정 단계3) 취재, 구상 단계4) 기술 단계5) 퇴고 단계Ⅸ. 결론 및 시사점참고문헌Ⅰ.