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정보화교육지원 사례 분석Ⅰ. 정부의 디지털컨텐츠교육지원 사례1. 지원 절차 및 지원 방식2. 교육목표와 교육비전의 설정3. 교과과정의 편성4. 교육환경의 구성Ⅱ. 정부의 지방교육지원 사례1. 지역 내 각급 교육기관 간의 교육공동체 구성1) 휴먼 네트워크 구축: 대외협력처 주관2) 교육 정보 협력체적 구축: 학술정보관․정보처 주관2. 각급 학교 교사 연구지원1) 교사 재교육 및 경쟁력 강화 지원2) 우수교사 시상 및 연구지원3. 각급 학교 학생

구성하였다. 이는 기존에 집합교육과 e-learning과 같은 정형화 된 학습과 병행하여 실시간 원격학습과 토론을 함으로써 지식공유, 전문가 멘토링등의 비정형 협업학습도 지원한다. 더불어 u-learning, 휴무일 평생학습 등 공개강좌는 물론 집합교육과 e-learning 등 정규학습, 학습동아리 활동 등 다양한 지원을 통합적으로 서비스하도록 하였다. 학습방법론 측면에서도 스마트폰, 태블릿 PC 등 모바일 환경에 익숙한 신세대의 흐름에 발맞춰 소셜 미디어를 활용

배경과 구성방향1) 누리과정의 도입배경최근 영유아기 발달의 중요성이 부각된 것도 국가 지원 체제가 강화된 주요 요인 중의 하나이다. 생애단계별로 투자비용을 동일하게 산정할 경우, 영유아기의 인적자원 투자 대비 회수비율이 가장 크게 나타난다는 Heckman(2006)의 연구가 발표되면서 영유아기 발달의 중요성이 더욱 주목받게 되었다. 미국 페리 프리스쿨 프로젝트(Perry Preschool Project, 2003)는 유아교육 1달러 투자 시 16.14 달러의 편익이 발생한다고

교육과학기술부교육복지정책과다문화교육 관련 연구, 개발 추진 　 - 다문화가정 학생을 위한 한국어 교재, 교사 매뉴얼,     언어-인지 진단도구, 다문화 이해관련 콘텐츠 개발교대 다문화교육 강좌개설 및 다문화 학습동아리 구성 지원다문화가정 학생 멘토링- 한국어 및 기초학습지원,  체험활동 등 방과후 학습 프로그램 지원　다문화가정 학부모교육 및 자녀교육 관련 정보, 상담제공다문화교육 우수사례 발표회 및 교사 연수 지원

학생에 의한 수업만족도 평가 결과 ( 59 )Ⅰ. 서론1. 연구의 목적 및 배경교원평가제에 대한 논의는 오랫동안 교육계와 언론계의 핫이슈 중의 하나이다. 참여정부는 우리 교육이 갖고 있는 문제 해결을 위해 교원평가제라는 새로운 방향을 제시했다. 정부와 교원학부모단체는 교원평가제의 제안에 따른 합의점 도출에 심각한 난항을 겪었고, 2006년 국회에 제출된 유사한 내용의 교원평가제법은 심의가 지연 돼 결국 5월말 17