초등학교 국어과(국어교육)수준별교육과정,과정중심글쓰기지도, 초등학교 국어과(국어교육)교수학습방법, 초등학교 국어과(국어교육)교육과정 비교

초등학교 국어과(국어교육)의 총체적언어교육1. 총체적 언어 교육의 정의2. 총체적 언어 교육의 동향 3. 총체적 언어교수방법의 교수-학습 원리4. 총체적 언어 교실의 원칙 1) 학습에 관한 학생의 책임감2) 실수의 수용3) 의미의 이해 4) 어문의 통합5) 교과의 통합6) 학부모의 개입7) 교실 환경8) 평가5. 총체적 언어교육을 위한 국어 교육과정 재구성Ⅳ. 초등학교 국어과(국어교육)의 독해교육1. 6 단계 독해지도1) 제 1 단계(통독 단계)2) 제 2 단계(

교육과정과 2007년 개정교육과정을 비교분석하여 개괄적인 흐름을 살펴보고, 국어과 교육과정에서 사용되는 주요한 용어들을 분석하였으며, 특히 개정 교육과정에서 추가된 용어와 의미를 추가하여 기술하였다. Ⅱ. 본론1. 신ㆍ구 교육 과정 비교구분6차7차비고 (6차&7차)7차 개정비고 (7차& 2007개정)교육 과정의구성 관점◦ 학교급별 교육 과정으로 구성◦ 공급자 중심◦ 국민 공통 교육 기간 (1학년부터 10학년) ◦ 학습자 중심- 국민공통기본

초등학교 5학년 국어과(국어교육)의 목표, 초등학교 5학년 국어과(국어교육)의 수준별학습과 글짓기지도, 초등학교 5학년 국어과(국어교육)의 지도내용과 지도중점, 초등학교 5학년 국어과(국어교육)의 교수학습모형과 평가 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 초등학교 5학년 국어과(국어교육)의 목표1. 듣기2. 말하기3. 읽기4. 쓰기5. 국어 지식6. 문학Ⅲ. 초등학교 5학년 국어과(국어교육)의 수준별학습1. 듣기1) 들을 때에는 상황을 고려해야 함을 안다2) 중요한 내용

초등학교 6학년 국어과(국어교육)의 목표와 실태, 초등학교 6학년 국어과(국어교육)의 지도중점과 수준별학습, 초등학교 6학년 국어과(국어교육)의 교수학습과정과 방법, 초등학교 6학년 국어과(국어교육)의 평가 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 초등학교 6학년 국어과(국어교육)의 목표1. 듣기2. 말하기3. 읽기4. 쓰기5. 국어 지식6. 문학Ⅲ. 초등학교 6학년 국어과(국어교육)의 실태Ⅳ. 초등학교 6학년 국어과(국어교육)의 지도중점1. 말하기2. 듣기3. 읽기4. 쓰기5

지도 자료 개발 . 38Ⅷ. 교수․학습 지도안 41Ⅸ. 참고문헌 . 47핵심주제 : 6-문-(6) 작품을 다른 갈래로 표현한다.Ⅰ. 들어가며 현장에서 여러 교과를 가르치는 초등 교사들은 국어과를 가장 가르치기 어려운 교과