[유아교육]유아성교육지도, 유아친사회적행동교육지도, 유아놀이교육지도, 유아안전교육지도, 유아언어교육지도, 유아자유선택교육지도 분석

놀이를 좋아하고 약간 거친 것과 여자 많은 집의 남자아이가 인형놀이를 하고 섬세한 것은 같은 이유를 가진다. 익숙한 것들에 흥미를 느끼지 생전 모르는 것에 관심을 가지기는 힘들다. 하지만 이들의 성향은 또래의 동성들과 어울리게 되면서 달라지지만 취향이 달라지는 것이지 고유의 성격이 달라지지는 않는다고 본다. 3) 형제자매의 성 3세 이후에서 나타나는 성 향상성(sex-consistency)개념의 발달은 성에 따른 형제자매간의 행동에 차이를 가져와,

교육기간도 연장되고 독립된 생활양식을 갖게 됨.-청소년 심리학의 성격1단계 : 청소년들의 신체적ㆍ지적ㆍ사회적ㆍ정서적 특성들이 어떠한가 그리고 그 발달이 어떻게 이루어 지는가 조사하고 분석하고 이론을 수립하고 지도 방안을 마련하려고 함. (기술적 연구)2단계 : 청소년기의 제반 발달적 현상과 심리적 특성 및 사회적 행동 등에 대해 분석ㆍ설명→ 청소년심리학은 청소년학중에서도 기초 학문. 청소년들의 발달이 어떻게 일어나고 현재

유아에게 있어서 뇌성마비에 관한 지식을 증가시키는데 인형극을 활용한 훈련 패키지가 효과적이었다고 제시하였다.Brown(1988)은 유치원에 소속된 통합된 장애아동과 정상아동의 친사회적 행동을 증가시키기 위해 사회성기술 훈련 프로그램을 개발하였다. 이 프로그램은 교사에게 귀를 기울이기, 교사의 지시를 따르기, 학급규칙을 따르기, 가능한 한 최선을 다하기, 다른 사람을 돕기, 놀이 규칙을 따르기, 다른 사람과 나눠 갖기, 그리고 분노, 반박,

놀이지도, 창지사).또한 신체표현놀이는 (유치원 6차교육과정의) 건강영역을 중심으로 신체활동에 활발하게 참여함으로써 기본적인 운동능력을 기르고 건강하고 안전한 생활습관을 형성하는데 중점을 두는 놀이 영역으로, 언어적 표현에 미숙한 영유아기는 발달적 특징으로 인해 대화보다 놀이를 통해 자신의 감정을 더 잘 표현할 수 있으며 신체 접촉을 통한 신체 발달 촉진 뿐아니라 정서, 사회성 및 뇌 발달 등 전반적 발달을 이룰 수 있게 된다.2