[교수학습및방법연구] 다양한 매체를 활용한 역사

및 다양한 재능의 발견등의 측면과 관련해 글을 쓰고자 한다.교육공학은 단순한 매체 활용측면을 뛰어넘어 , , , 등과 밀접한 관계가 있는 학문이라고 여겨진다. 교육공학의 영역은 크게 1>이론과 2>실제 그리고 3>연구의 세 영역으로 나눌 수 있고, 1>이론에는 커뮤니케이션 이론과 교수-학습 이론, 교수설계 이론 등이 있으며, 2>실제에는 학습자 특성, 학습과제, 교수-학습 방법, 매체, 평가 등의 분야가 있다. 3>연구에는 연

및 실습조사법차갑부(1999)강의법, 질의법, 시범, 프로그램학습, 역할극, 감수성훈련, 토의법(지도회의, 문제해결회의, 자유토론, 버즈그룹, 브레인스토밍)1) 주입전달형 교육방법① 강의(Lecture)특성․강의는 역사적으로 가장 오래되고 보편적인 교수법이며 어떤 사실이나 견해․개념․설명 등을 서술․기술․설화와 같은 구두언 어를 통해서 교수하는 방식이다. 또 교수자는 강의를 위해서 자원인사를 활용하기도 하고, 대중매체나 시청각매체를

역사적 결정과 발전의 인과관계를 일깨워주며, 나아가서 역사의 연속과 중단에 대해서도 설명한다. 셋째, 시사 문제 뿐만 아니라 과학기술 발전의 부정적 결과와 같은 미래문제에 대해서도 많은 관심을 갖게 한다. 넷째, 이웃이나 타민족 집단 혹은 타 사회에 대한 그릇된 선입견을 타파하도록 한다. 다섯째, 국제 관계 및 세계 경제관계 등에 관한 교육을 통해 이들 외부변수와 국내 문제의 상호작용에 대해 밝혀준다. 여섯째, 대중매체의 사회적 역할과

교수설계의 역사적인 배경① 교육, 군대, 산업계에서 연구된 개별 학습기구, 프레시(Pressey)의 교수기계, 크라우더 (Crowder)의 분지형 프로그램, 컴퓨터의 수업 적용② 행동주의 이론과 학습 이론의 발달, 특히 스키너의 강화이론과 티칭머신의 출현③ 공학의 발달로 인쇄매체를 보조하는 시청각기재, 영화, TV, 비디오테이프 등의 발달2) 교수설계 교수설계 : 교육에 관련된 요구 및 문제점을 파악하고 이를 토대로 목표에서 내용, 방법, 평가에 이르기까

교수방법• 본질적으로 면대면 수업• 본질적으로 기술적인 교수매체 활용수업• 교수 매체 및 교수 자료: 인쇄교재 카세트, 비디오, 오이도, 화상시스템, 컴퓨터 등 학습자와 연결하여 내용을 전달함상호자용• 교수자와의 직접적인 상호작용• 주로 보고서 시험답안 화상들을 매개로한 상호작용• 조직화된 다양한 학습자지원체제를 통해 상호작용교수개발• 교과목 개발을 개별교사에게 적극적으로 의존• 부문멸 전물가의 공동작업에 의