[독후감]강석경의 ‘숲속의 방’을 읽고

방, 돌의 초상-하여 읽고 작품에 드러난 노년인물에 대한 형상화를 비교, 분석하고 본인의 감상을 쓰기로 하자.Ⅱ 본 론1. 이태준 복덕방1) 작가소개1904년(1세) 11월 4일 강원도 철원군 무장면 산명리에서 부 이문교와 모 순흥안씨 사이의 1남 2녀 중 장남으로 태어남. 부친의 자는 문규, 호는 매헌으로 철원공립보통학교 교관, 덕원 감리서 주사를 역임한 당시에 상당한 식자층에 속했던 사람이었다.이태준은 1925년 에 『오몽녀』를 발표함으

속에 나타난 세계를 그대로 즐기는 가운데 떠오른 생각이나 느낌을 나타내어 보며 다양한 시 감상 활동을 통해 문학 상상력을 신장시켜야 한다.이와 관련된 학생들의 실태를 살펴보면 시에 대한 느낌을 단순히 흉내내는 말의 느낌을 말하는 정도여서 생각이나 느낌을 구체적으로 말하는 것에 대해 어려움을 느끼고 있음을 알 수 있다. 동시보다는 동화책이나 만화책을 선호하는 경향이 많다보니 동시를 읽고 다양한 표현방법으로 표현하기가 쉽지 않

중학생 겨울 방학 독후감 쓰기 과제 목 차몽구스크루오체불만족십시일반얼굴 빨개지는 아이시골의사의 아름다운 동행오발탄어린왕자새는 앉는 곳마다 깃을 남긴다먹어서 죽는다난장이가 쏘아올린 작은공감자원미동사람들나의 라임 오렌지 나무별을 헤아리며수난 이대를 읽고저는 열네 살 선영이에요삽 한 자루 달랑 들고광해군황소의 혼을 사로잡은 이중섭갈매기의 꿈누가 내 치즈를 옮겼을까?빨간 기와들판에서문제아박씨전

숲속의 이쁜이>2) 문화 탐방(미술관, 영화관, 박물관)부산 시립 미술관 / 수가 화랑 / 박물관 - 김해박물관 / 북까페 : 추리문학관3) 책 읽고 가까운 곳으로 떠나보기1) 읽고 도자기 실습2)- 다대포 갯벌이 있는 곳으로3)- 경주 문화재 답사※ 책을 읽고 난 뒤에 하는 일은 어느 것이나 즐거워야 한다. 글의 내

독후감을 쓰자같은 책을 읽었다는 것은 사람 사이를 이어주는 끈이 되어 준다. 이렇게 비슷한 생각과 감정을 가진 사람과의 대화 시간을 더욱 풍성히 하려면 책 읽은 소감을 짧게라도 적어 놓는 일을 게을리하지 말아야 한다. 이렇게 메모하는 습관을 드리면 그 책을 다시 읽어보지 않더라도 핵심 내용을 한 눈에 알 수 있다. 또한 방대한 내용의 책을 읽었을 경우엔 되도록 독후감을 쓰도록 한다. 사물에 대한 깊은 사고력을 키울 수 있다.2. 뿌리를 위