한자(한문)발생, 한자(한문)구조, 한자(한문)점획, 한자(한문)필순, 한자(한문)자형분석원칙, 한자(한문)의미자질, 한자 시제구형,한자문화학

자질을 길러 자주적이고 창의적이며 건강한 인간을 기르는데 그 목적이 있다.노작․봉사 활동의 학습 경험을 각급 학교 교육 과정 운영 계획(미술, 실과 등의 교과와 특별 활동, 학교 활동을 비롯하여 책가방 없는 날, 교과․특활 보충․심화 시간 등)에 적극 반영하여 의도적인 체험 활동의 기회와 장을 제공한다. 또한 공동 노작 활동을 강화하여 공동체 의식과 봉사 정신을 지닌 민주 시민으로서의 자질을 기르고 원만한 인간관계를 형성하는 데 중점

점획의 굵기, 길이, 방향 등)을 이해하고 곧은 획을 바르게 쓸 수 있다.수업 중,수업 후관찰 및 활동지수업 후 재료 및 용구를 성실하게 정리하였다. 수업 후관찰4. 학습 자료-PPT-동영상 자료(훈민정음 창제) 편집영상http://www.youtube.com/watch?v=qgP5NjZFt3E미술과판본체 (가로획, 세로획, 격자 획) 활용 연습 학습지(1)3 학년반: 이름:미술과판본체 (가로획, 세로획, 격자 획) 활용 연습 학습지(2)3 학년반: 이름:미술과판본체 (가로획, 세

의미로서, 중생은 석가의 님, 철학은 칸트의 님, 장미의 님은 봄비 등 사람과 사물에 통용된다. 이는 ‘기럽다’가 ‘사랑하다’를 뜻하고, 사람과 사물을 대상으로 하는 경상도 특유의 사회적 의미를 나타낸다.) -사회적 의미○ ‘말을 빨리 해라’와 ‘빨리 말을 해라’는 의미가 다르다. - 주제적 의미♦탐구 - 의미의 성분 분석♣ 다음 단어의 의미 성분을 기술하고 공통 성분과 변별 성분을 밝혀 보자.○ 어린이, 망아지, 송아지, 병아리- 공통 성

한문과교육(수업, 학습)의 목적, 한문과교육(수업, 학습)의 중요성, 한문과교육(수업, 학습)의 과정, 한문과교육(수업, 학습)의 한시교육, 한문과교육(수업, 학습)의 교과서와 평가, 한문과교육(수업, 학습)의 지도방법 분석Ⅰ. 한문과교육(수업, 학습)의 목적Ⅱ. 한문과교육(수업, 학습)의 중요성1. 한자는 우리 민족의 얼과 전통을 담고 있으며, 아름다운 미풍양속과 윤리․도덕 규범을 담고 있다2. 동북아 중심의 아시아-태평양 시대에 한자문화권의 발

한자의 쓰기에 활용하고자 한다.(4) 또한 이를 바탕으로 한자, 한자어, 한문의 3개 영역을 효과적으로 지도하고자 한다.3. 자료의 특성(1) 언제․어디서든지 웹을 이용하여 재미있게 한문을 공부할 수 있으므로 한문에 대한 흥미를 높일 수 있을 것이다. (2) 한자풀이를 이용하여 한자의 생성원리를 이해하고, 한자학습을 할 수 있게 구성함으로써 한자에 대한 흥미도가 증진되어 한자학습에 대한 성취도의 향상이 기대된다.(3) 동화상으로 필순을 수록