영어교육(영어수업,학습)특성,필요성, 영어교육(영어수업,학습)수준별,게임중심,총체적언어교수법, 영어교육(영어수업)유의점, 미국 영어교육 사례

영어 교과서에 수록된 새로 나온 어휘’를 분석하여 정리하였다. 3학년 - 새로 나온 어휘표 4학년 - 새로 나온 어휘표 5학년 - 새로 나온 어휘표 6학년 - 새로 나온 어휘표6. 이론 적용수업에 대해 적용할 언어 학습 이론은 상황중심 교수법(Situational Language Teaching)과 협력학습 접근방법(Cooperative Language Learning)을 선택했고 그밖에 보충학습을 위해 전신반응 교수법(TPR : Total Physical Response)을 선택했다. 위 이론들과 수업 내용이 완벽하게 맞아 떨

영어)분석준거(1) 음성언어 중심인가?(2) 교수학습 활동은 초등학교 학생의 특성을 고려하여 실생활에서 접할 수 있는 감각과 놀이 중심으로 하고, 체험 학습을 통하여 발견의 즐거움을 맛볼 수 있도록 하는가? 또 반복 학습과 다양한 교수법을 적용하며, 멀티미디어와 같은 다양하고 흥미로운 교육 매체를 적절히 활용하는가?(3) 흥미를 유발하는 것이 중요하며, 흥미를 유발시키기 위해서는 학생들의 감각과 경험에 맞는 내용을 중심으로 게임, 놀

학습의 설계3.1.개별화 수업의 첫걸음3.2. 개별화 교실 경영3.3.개별화 학습의 전개3.4.수준별 개별화 교수 학습 전략3.5.개별화 교육의 실태 분석 3.6.개별화 교육보도자료4.1.단원의 개관4.2.발전 개통 4.3.과제 분석4.4.단원의 목표4.5.지도상의 유의점4.6.학생의 실태파악4.7.교재연구4.8.개별화 교수 학습 방안4.9.전개 계획4.10.평가 계획4.11.본시 학습 지도안5.1. 교실수업과 교사5.2. 개별화된 수업의 필요성5.3. 개별화 수업 방법5.4. 수업시간에 학

영어교과교육평가(영어과교육평가)1. 교수-학습 방법2. 평가1) 학습한 내용을 중심으로 언어의 4기능을 균형 있게 평가한다2) 평가시에 타당도, 신뢰도, 객관도를 높일 수 있도록 한다3) 목표에 따라 분리 평가와 통합 평가를 적절히 사용한다4) 학업 성취도를 수시로 점검하여 부진 요인을 보충함으로써, 단계가 끝 날 때에 유급 학생이 많이 생기지 않도록 한다Ⅲ. 수학교과교육평가(수학과교육평가)1. 수학과 수준별 평가1) 상 수준2) 중 수준3) 하

영어과 학습 지도안활동 중심 학습을 통한 말하기 능력 신장 Ⅰ. 수업 연구 주제(Class direction)활동 중심 학습을 통한 말하기 능력 신장최근 국가 간의 교류는 다양한 분야에서 빠르게 진행되며 국가 간 상호의존도는 점점 심화되고 있어, 국제적 경쟁과 함께 국제적 협력의 필요성도 증대하고 있다. 이런 환경에서 영어는 국제적으로 가장 널리 쓰이고 있는 언어로서 각기 다른 모국어를 가진 사람들을 이해하고, 이들과의 의사소통과