방과후교육(방과후프로그램, 교실) 개념과 유형, 방과후교육(방과후프로그램, 교실) 여건조성과 현실, 한국과 영국 방과후교육(방과후프로그램, 교실) 사례, 방과후교육(방과후프로그램, 교실) 문제점과 개선방향

교육 발전 종합계획(수정계획; `03-`07년)」(2004. 10)에 근거하여 장애학생 교육지원 사업을 계획대로 추진해 나가고 있으며, 장애학생 교육지원을 확대하기 위해 특수교육진흥법 등 관련 법령 개정 등 제도개선을 지속적으로 추진하고 있다. 이 계획안중 통합교육 기반조성을 위해 장애학생의 학교 접근권 및 이동권 보장을 위한 장애인 편의시설 설치를 지원하여 `05년도에 70%까지 설치할 수 있도록 하였으며, 향후 `09년까지 전국 모든 학교에 장애인 편의

교육ㆍ상담ㆍ문화 프로그램 등 서비스 제공을 통해 결혼이민자의 한국사회 조기적응 및 다문화가족의 안정적인 가족생활 지원을 그 기본 방향으로 잡고 있다. 이에 대한 구체적인 내용은 생애주기별로 총 4 단계로 분류하고 있다. ① 1단계 : 입국 전 결혼준비기② 2단계 : 입국초 가족관계 형성기③ 3단계 : 자녀양육 및 정착기④ 4단계 : 역량 강화기⑤ 전단계 : 다문화역량 강화Ⅱ. 다문화가족에 대한 지원과 현황1. 국가적 지원여성가족부는 다문

- 목 차 -Ⅰ. 서 론Ⅱ. 교육격차의 개념과 분석 모형1. 교육격차의 개념2. 교육격차 분석 모형Ⅲ. 서울시 지역간 교육격차 분석 1. 서울시 지역간 교육격차: 배경 변인2. 서울시 지역간 교육격차: 투입 변인3. 서울시 지역간 교육격차: 산출 변인(학력, 만족도)Ⅳ. 서울시 지역간 교육격차의 문제1. 사회적 문제 야기2. 지역간 교육격차로 인한 사회 경제적 문제Ⅴ. 2006년 서울특별시교육청의 『교육격차 해소 방안』1. 추진방향2. 좋은학교 만들기

교육과정 특성화에 필요한 새로운 과목 신설 권장 학생의 희망에 따라 선택과목의 이수단위를 증감하여 운영3) 수준별 이동수업 확대 추진2010학년도부터 모든 고등학교의 국민공통기본교육과정에서 수학, 영어 과목을 3수준 이상으로 수준별 이동수업 실시 학교별 수준별 이동수업 실시로 추가되는 강사료 전액 지원 4) 방과후 학교 운영 특성화학생의 수준에 따라 학년 구분 없이 수강할 수 있는 수준별 교과 프로그램 편성운영 교과, 재량활동, 특

한국 영재교육과정 사례, 북한 영재교육과정 사례, 중국 영재교육과정 사례, 대만 영재교육과정 사례, 미국 영재교육과정 사례, 영국 영재교육과정 사례, 러시아 영재교육 사례, 이스라엘 영재교육과정 사례 분석Ⅰ. 한국 영재교육과정 사례1. 영재교육진흥법2. 영재학급1) 초등학교2) 중학교3) 고등학교3. 영재교육원4. 지역별 대학부설 과학영재교육원5. 영재교육의 문제점과 주요요인Ⅱ. 북한 영재교육과정 사례1. 영재교육의 기본방침2. 영재교