[조직] 동기부여 유형 및 문제점과 개선방안

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2004.09.16 / 2019.12.24
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목차: 1.동기부여의 정의-------------

2.동기부여 유형 및 문제점------
가. 인센티브-------------------------
1) 인센티브 시스템의 의의---------
2) 사례 - 3M의 인센티브 시스템-----
3) 한국기업의 인센티브의 문제점-----
나. 스톡옵션-------------------------
1) 스톡옵션의 의의----------------
2) 사례 - HP의 스톡옵션과 경영성과-----
3) 한국기업의 스톡옵션의 문제점-----
다. 연봉제--------------------------
1) 연봉제의 개념-----------------
2) 사례 - 두산그룹, 한국IBM-------
3) 한국기업의 연봉제의 문제점------

3.개선방안-------------------
가. 비금전적인 보상-------------------
나. 충분한 성장기회의 제공------------
다. 일과 삶의 균형--------------------

본문내용: 1.동기부여의 정의
경영자의 입장이나 조직구성원의 입장에서나 조직생활을 하는 데 있어서 종업원들의 욕구를 불러일으키는 것만큼 중요한 일은 없을 것이다. 왜냐하면 조직목표나 개인목표의 조화는 결국 종업원에 의해 좌우되는 것이라고 볼 수 있으며, 그들이 얼마만큼 의욕을 가지고 노력하느냐 하는 것이 목표달성이나 성과의 추진력이 되기 때문이다. 이러한 종업원들의 욕구를 불러 일으키는 과정을 동기부여라 한다. Steers와 Porter 및 Landy와 Becker 에 의하면 동기란 사람들이 어떤 방향으로 행동하도록 원인을 제공하는 동력의 집합이다. 동기(motivation)란 용어는 라틴어의 'movere'에서 유래되었는데, 이것은 '움직인다(to move)'라는 의미를 가지고 있다(Steers & Porter, 1991: 5). 즉 종업원들의 마음을 움직여서 조직 목표에 접근해 가야함을 나타내주는 말이라 하겠다.
가. 인센티브
1)인센티브 시스템 의의
인센티브 시스템이란 사전에 객관적인 성과 기준을 설정해 놓고, 사후 실제 성과 정도에 따라 그들이 원하는 유형의 보상을 변동적으로 제공함으로써, 구성원들의 성과 증대 노력을 유인하는 것이다. 즉 노력, 성과, 보상의 관계를 사전에 투명하게 보여 주어, 종업원들이 그것을 보고 노력함으로써 성공 체험을 하도록 하는 것이다

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체육과(체육교육) 기능수업(운동기능학습),이해중심게임수업,동료지도(동료교수법),움직임교육, 체육과(체육교육) 탐구중심학습,팀티칭학습,협동학습

동기를 높여주는 원인이 될 수도 있다.3) 협동학습은 아동에게 타인을 배려하는 태도를 길러 준다아동들이 때로는 타인에게 매우 잔인한 행동을 하는 것을 우리는 목격할 수 있다. 최근의 학교 폭력 사건 등이나 일본에서 문제가 되고 있는 이지메 현상 등이 그 예다. 최근 미국의 경우에도 타인에 대한 배려를 윤리 교육의 중요한 목표로 설정하고 있기도 하다. 협동학습은 기본적으로 동료들에게 서로 의존하지 않을 수 없는 학습 구조를 가지고 있고,

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