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목차: Ⅰ. 개요

Ⅱ. 공동체의식의 개념

Ⅲ. 공동체의식의 성격

Ⅳ. 공동체의식의 구성요소
1. 우리 의식(We-Feeling)
2. 역할 의식(Role-Feeling)
3. 의존 의식(Defendency-Feeling)

Ⅴ. 공동체의식과 봉사활동
1. 봉사학습 운영 진행 모형
2. 봉사활동을 통한 공동체의식발달

Ⅵ. 공동체의식과 모둠활동
1. 모둠편성
1) 모둠 편성방향
2) 모둠 편성방법
2. 모둠일지 쓰기
1) 활동 방향
2) 활동 방법

Ⅶ. 공동체의식 관련 시사점

참고문헌

본문내용: 인간은 또한 그가 살고 있는 공동체에 뿌리를 두고 있다는 사실과 개인의 자율성간의 관계는 분리나 대립이 아니라 양립 가능한 개념으로 이해되고 있다. 먼저 인간은 다양한 삶의 방식(form of life)에 입문됨으로써 인간이 된다는 사실을 인정함으로 인간 삶의 공동체적인 성격을 지적한다. 그러한 인간이 이와 같이 상황에 얽매여 있는 존재라는 사실에도 불구하고 여전히 개인적인 자율성의 중요성은 확보될 수 있다고 본다. 자율성이란 스스로를 창조할 수 있는 능력이 아니라 스스로를 재창조할 수 있는 능력으로 이해한다. 공동체가 없는 개인적 자율성이란 자율적 능력의 원천을 상실하는 것이요, 개인적 자율성을 인정하지 않는 공동체란 재창조의 기회를 상실한, 그리하여 발전의 가능성이 부정되는 것으로 이해된다. 이런 점에서 양자의 관계는 상호 보완적이며 통합적으로 이해될 정당성을 갖게 되는 것이다.
자율성과 공동체의식의 조화는 또한 개인에 대한 확대된 시각을 통해서도 가능하다. 자율성과 공동체의식의 갈등은 사실 개인과 전체를 대립적인 관계로 보는 시각에서 출발하고 있다. 그러나 개인은 일정 불변한 범위를 가진 실체가 아니라 개인이 가지고 있는 정신상태에 따라서 얼마든지 변동 가능한 의식을 지니고 있다. 따라서 우리가 개인을 한정지을 논리적 필연성이 없으며, 개인의 의식 또는 인격여하에 따라서는 훨씬 더 넓은 범위로 확장될 수 있는 여지를 갖게 된다. 개인의 물질적 한계를 초월한 보다 큰 자아가 가능하다는 것이 사실이라면, 개인을 넘어서는 자아로서의 공동체를 위해 노력할 이론적 근거는 명백하게 존재하게 된다. 즉, 개인과 공동체가 하나로서 인식되는 것이 가능하게 된다.

Ⅱ. 공동체의식의 개념

인간 교육의 일반 목표중의 하나는 개인으로 하여금 국가 사회의 구성원으로서의 국가 공동체 의식의 형성을 들 수 있는데 이것은 국가 구성원의 한 사람으로서 국가의 목적과 개인의 목적을 동일시하며 공동의 목표를 위해 봉사하고 헌신하는 자세를 지니게 되는 것이다.
특히 다 가치적 특징을 지닌 현대 사회는 가치관의 자율성을 허용하고 있으므로 그 사회의

참고문헌: 강대기, 현대사회에서 공동체는 가능한가?, 서울 : 아카넷, 2001
박경, 콜버그의 정의로운 공동체 접근에 대한 비판적 분석, 석사학위 논문, 이화여자대학교, 1990
이종관, 가상현실의 형이상학과 윤리학, 철학 제54집 봄호, 한국철학회, 1998
최협 외 5인 공저, 공동체의 현실과 전망, 선인, 2001
황필홍 저, 새로운 공동체를 찾아서
한상진, 도시와 공동체, 서울 : 한울, 1999

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