[교육공학] 평가도구의 제작

교육자가 교육하는 데 반드시 필요한 교육학에 대해 많이 알 수 있었다. 교육공학의 5단계는 설계, 개발, 활용, 관리, 평가이다. 설계란 학습에 관한 조건을 구체화하는 과정으로 교수심리학을 그 모체로 한다고 할 수 있다. 개발이란 설계에서 구체화된 내용을 물리적으로 완성하는 것을 말한다. 개발의 원류는 시청각 매체의 제작이라 할 수 있다. 활용은 학습을 위해 과정과 자원을 사용하는 행위다. 관리란 계획, 조직, 조정, 감독 등을 통해 교육공학

공학개발과 기존공학지식의 응용등의 토대로 장애인의 직면한 문제들의 개선시키는 기술을 말한다.보장구는 장애인의 신체 기능적 능력의 증진,유지 혹은 향상을 위하여 사용되는 물건,기구,장비 또는 시스템으로 특별히 제작된 것이나 일반 기성제품을 일부 수정한 것을 말한다.정보공학은 정보의 생산,통제,절차,제도 매뉴얼 등을 의미하는 것으로 재활분야에서는 진단과평가,교육,직업,사회재활,여가선용을 포함한 영역들

공학 서비스 전체 배열의 결합에서 제공 활용된다. 이 평가 도구는 개인의 고용 진행에서 중요한 도구이다 선택/ 제작 - 이 기관에서 Clayton의 필요로 하는 변형된 스쿠터와 적절한 보조 공학 선택 자금 -Clayton의 장애 보험이 파워 스쿠터와 그 애 필요로 하는 장비들을 지불 훈련, 유지, 보관 -Clayton의 고용 전문가가 그가 직장에서 파워 스쿠터를 사용하기 전에 그에게 파워스쿠터 운전 기술을 훈련과 어떻게 스쿠터 베터리를 교환하는지도 교육을 했다

평가장애의 재활을 위해서는 장애의 성격, 원인, 범위를 알고 이를 해결할 수 있는 여러 가지과학적인 평가를 토대로 방법을 모색해야 한다.➂치료, 교육 및 훈련재활 기능 향상을 위해 장애인에게 자신의 장애 원인에 대한 치료, 교육, 훈련을 알게 하고이를 수용하여 적극적인 참여가 있게 도와야 한다. ➃사회 복귀치료, 훈련의 과정을 마치고 사회에 복귀할 준비가 되어 있을 때 가장 중요한 문제는 장애인자신의 편견과 일반 사회구성원들이

있는 한 사극은 관객에 의한 제 2, 제 3의 패러디일 수밖에 없다.역사성을 논하는 것은 제작자의 몫이다. 그것의 수용여부와 진위를 가려내는 것은 소비자의 몫이다. 배우와 관객의 역할은 분명하고 그 위치는 다르다. 과학과 사회가 발전했다고 고대의 관객과 현대의 관객의 극(劇)에 대한 시선이 변하는 것은 아니다. 배우는 무대에서 관객은 객석에서 저마다 주어진 일에 충실하다면 성공적으로 막이 드리워지고 그 후에도 여운은 계속 될 것이다.