인터넷활용교육,수준별웹교육 교수자료(수업자료), 진로교육,과학탐구능력신장교육 교수자료(수업자료), 멀티미디어,놀이중심교육,표현활동교육

교육 과정에 근거하여 별도의 보충 학습 계 획을 수립하여 지도한다.(7)목표 달성에 효과적인 교수․학습 방법을 다양하게 강구하되, 특히 학습자가 탐구과정을 경험할 수 있도록 계획한다.(8) 컴퓨터 및 멀티미디어 자료 등을 활용할 수 있도록 계획한다.나. 교수․학습 자료교수․학습 자료를 선정할 때 고려해야 할 사항은 다음과 같다.(1) 교수․학습 자료는 가능한 한 학습자의 흥미와 학습 동기를 유발하여 학습자 중심의 학습이 이루어지도록

표현활동수업)의 활동방법1. 먼 곳의 소리듣기2. 둘이 한 마음3. 거울놀이4. 꼬리잡기Ⅶ. 결론 및 시사점참고문헌Ⅰ. 서론세계화․정보화 사회에 대응하는 교육은 교육의 다양화, 교육의 정보화, 자율과 책무성의 제고, 학습자 중심의 교육을 기본 개념으로 하고 있다. 세계화․정보화 사회에서 필요한 인간육성은 학습자의 개별화 지도를 통한 개인의 창의성과 개인 능력의 최대한 개발을 목표로 하여 열린 교육방법의 도입 및 적용과 교수․학습

교육시설이나 행정의 정보화뿐만 아니라 교육의 수행과정 즉 수업에도 정보화의 바람이 강하게 불고 있다. 이러한 정보화의 물결은 전통적인 교실 수업에 일대 혁신적인 변화를 일으키고 있다. 특히 멀티미디어(multimedia)의 다양한 기능이 총체적으로 집합된 컴퓨터의 활용은 다양한 수업방법을 가능하게 할뿐만 아니라 학습자들을 적극적으로 수업에 참여하게 하고, 교사와 학습자들의 상호작용을 활발하게 하여 역동적인 교수-학습이 이루어지도록

교수력도 보다 정교화시켜 줄 수 있으며, 멀티미디어 자료를 웹자료와 적절히 섞어서 활용하면 수업에도 훨씬 효과적일 것이다. 그러나 제한 된 매체로 인해 보여주기 식으로 끝나는 학습이 될 가능성이 있어 학습자를 동적인 위치에 묶어 둘 수 있는 문제점이 제기될 수 있다. Ⅱ. 중학교(중등) 체육교육(체육과)의 성격체육은 잠재적 신체적 능력과 환경에 적응할 수 있는 능력을 개발시켜 운동 욕구를 실현하고 건강을 추구하는 신체 활동에 관한 교

수업에 관하여I. 서론 3II. 본론1) 강의식 수업 6) 시뮬레이션 2) 문답식 수업 7) 시청각교육의 활성화 3) 토론식 수업 8) 시대학습 4) 토의법 9) 인물학습 5) 역할극 10) 비교학습 1. 역사수업 모형 2. 사료학습III.결론교육심리 이론 실제에 적용하기 2장 인지발달이론1. 피아제의 주요 이론 (1) 실생활의 적용사례1) 학교수업에서의 적용학교에서 과학실험을 할 때, 우선 학생들에게 결과를 예상하여 판단하도록 하는 질문을 한다. 예를